Sin considerar que se incorpora teatro y no todos serán artistas, música y
no todos serán músicos, plástica y no todos serán pintores, escultores o
fotógrafos y así podríamos seguir ad infinitum.
Creo que conceptos como programación lógica, buen uso de planilla de
cálculo (funciones, macros, etc.),  seguridad informática, licencias de
software, voto electrónico, gestores de contenido, patentamiento de bienes
intangibles,etc. son conocimientos sumamente útiles y diría necesarios para
que un joven sepa razonar con conceptos abstractos y formar un pensamiento
lógico que les permita ejercer ciudadanía en libertad y con conciencia.

Saludos
Daniel



El 18 de octubre de 2013 17:31, Román Gelbort <[email protected]>escribió:

> El 18/10/13 17:12, Guillermo O. Burastero escribió:
> > La cadena de escuelas Waldorf de EEUU, muy afamadas por la calidad de
> > la enseñanza que imparten, por ejemplo NO USAN COMPUTADORAS en función
> > pedagógica.
>
> Guillermo.
>
> El éxito de esas escuelas en cuanto a los rendimientos académicos no
> radica (principalmente) en que no usen computadoras... hacé cursos de
> 10-15 chicos con los maestros y profesores que hoy ya tenemos y vas a
> ver como los rendimientos se van para arriba.
>
> El problema pasa porque una educación así es muy onerosa para los
> estados y por eso las descartan.
>
> Por otro lado, en mi humilde opinión, aprender a pensar en forma
> organizada lógicamente (cosa que la programación enseña siempre), no es
> igual de importante que la jardinería.
>
> No todos los ciudadanos cuidan su jardín, pero sí todos los ciudadanos
> votan y a todos les venden fruta cuando les dicen que el voto
> electrónico sirve para terminar con el fraude electoral. Si todos los
> adultos de hoy hubieran tenido una base de informática donde aprendieran
> lo que es el hacking, seguramente nadie querría comerse ese sapo.
>
> Informática bien entendida es fundamental... tanto como construcción de
> la ciudadanía.
>
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