Hola Marisa: Tiene mucho sentido lo que tu señalas y estoy de acuerdo contigo en la mayor parte. Existen destrezas básicas que deben ser desarrolladas adecuadamente en los estudiantes. En mi anterior mensaje también señalaba que las propuestas integradoras aun no han logrado un suficiente nivel de madurez, hay que seguir trabajando en esa línea.
Lo importante es que este tipo de propuestas en el fondo no obedezcan a posiciones de defensa gremial de los maestros de informática que pueden ver amenazados sus puestos, sino en base al mejor interés de los estudiantes, tal como tu lo presentas. Un abrazo, Roberto. El día 24 de octubre de 2013 18:30, Marisa Conde <[email protected]> escribió: > > > > Hola Roberto, Buenas Tardes. Esta muy bueno esto de generar diálogo e > intercambiar opiniones. Es verdad lo que vos expresas, pero nosotros los > profes de informática estamos de acuerdo respecto a trabajar de forma > interdisciplinaria y de hecho los que estamos en > esta lucha (ver http://lainformaticaprohibida.blogspot.com.ar ) lo hacemos > cotidianamente. Solo que hay cuestiones que los profesores de otras > asignaturas no van a poder enseñarle a los chicos. > > > ¿Que es lo que pedimos? Estamos de acuerdo con la figura del Facilitador > Digital que interactúe con los profes de otros espacios curriculares, pero > también que la asignatura Informática tenga su espacio. Lo que nosotros > estamos viendo es que hay cuestiones fundamentales que los chicos deben saber > que no lo van a poder aprender en otras asignaturas y esto se debe a que hay > una didáctica de la Cs de la Informática que le es propia y eso es lo que no > se entiende. Lo transversal es la computadora como lo es la escritura y el > libro. Siguiendo esa lógica ¿por que enseñar lengua? ¿Los chicos no escriben > o no leen en todas las asignaturas? > > Hay una realidad que solo algunos pocos, estimulados por contar con el > dispositivo se aventuran a aprender solos , pero ¿qué hacemos con el resto, > que no muestran inquietud por nada mas que jugar, sacar fotos, filmar con el > celular, ver videos y/o interactuar en una red social? No podemos esperar que > todo lo aprendan solos. Yo recuerdo que mi interés por determinados temas fue > provocado por un docente que me "enseño" y prendió la chispa en mi. ¿que será > de aquellos que no se dan cuentan de que tienen en las manos una herramienta > de trabajo, de investigación si solo lo usan para un par de cosas > desconociendo el resto? > > Por un lado hay un plan Nacional que entrega netbooks en escuela media, por > otro lado uno jurisdiccional que las entrega en esc primaria ¿no crees que > solo se logra saltar la brecha de la adquisición? ¿y la del acceso al > conocimiento? ¿Queremos que produzca o queremos que sean consumidores? > > Se espera que los profes trabajen con las Tic en forma interdisplinaria ¿cual > será el profesor que por un lado dejará de dar sus contenidos específicos > para enseñar técnicas de edición? Yo trabajo en proyectos interdisciplinarios > que requieren la participación de 5 o 6 espacios curriculares. Eso se logra > porque existe un espacio curricular (trabajo en escuela privada) que les > permite a los chicos "compilar" saberes, material y adquirir experiencia. Por > otro lado sabemos que los profes al primer problema técnico saldrán corriendo > al libro y al pizarrón por que se sienten seguros. > > ¿no crees que los chicos perderán oportunidades de aprender? Las escuelas > privadas tienen "computación / informática) de forma extra-curricular por lo > que esto no significa una amenaza ¿pero que hay de las públicas? > > Nos quejamos de que los chicos aprenden en compartimientos estancos, ¿ pero > con que herramientas van a poder integrar saberes? > > Saludos > > > > Marisa E. Conde > Especialista en Tecnología Educativa -UBA- > Prof. en Técnicas Informáticas aplicadas a la Computación. > http://marisaeconde.blogspot.com/ > http://sacrasecundario.blogspot.com/ > http://escuelaparaadultos.blogspot.com/ > San Martín - Pcia de Bs. As. > Rep. Argentina > > > > > > El día jueves, 24 de octubre de 2013 18:54, Roberto Roggiero > <[email protected]> escribió: > > Me ha parecido muy interesante e ilustradora la discusión sobre este >>tema. Me parece que en varios países de la región se está discutiendo >>si la informática debe ser una materia curricular, o si debe estar >>incorporada, de una manera más transversal, con las otras materias. >>Sobre esto último veo que aun no existen propuestas metodológicas muy >>acabadas, aunque suena interesante. Sea como sea, el rol del "profesor >>de informática" me parece que está cambiando. Pienso que la práctica >>usual de disponer de un laboratorio de informática, para dar >>informática, no ha logrado un impacto sustancial en la educación. Por >>otro lado, en principio todas las materias (y los maestros que las >>imparten) deberían beneficiarse del acceso a las TIC. Por lo tanto la >>diferenciación (y a veces la distancia) entre "profesor de >>informática/laboratorio" y "profesor de otras materias/aula" es algo >>que cada vez es menos nítida. >> >>Eso no quiere decir que no se requieran buenos fundamentos de >>informática (y sobre todo de programación) para los estudiantes. Pero >>todo ello debe tener un sentido más aplicado y basado en proyectos >>prácticos. Es decir, en diálogo entre el resto de asignaturas y la >>informática. >> >>Les dejo una entrevista a Nora Sabelli del 2011 donde aborda el tema: >>"No sirve que en las escuelas haya clases de computación” >>http://www.pagina12.com.ar/diario/dialogos/21-161467-2011-01-31.html >> >>Saludos, Roberto. >> >>_______________________________________________ >>Gleducar - http://www.gleducar.org.ar >>Para enviar mensajes: [email protected] >>Desuscripción: escribir un correo a [email protected] >>Información de la lista: >>http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar >>Para ver los mensajes anteriores: >>http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar >> >> > _______________________________________________ > Gleducar - http://www.gleducar.org.ar > Para enviar mensajes: [email protected] > Desuscripción: escribir un correo a [email protected] > Información de la lista: > http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar > Para ver los mensajes anteriores: > http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar _______________________________________________ Gleducar - http://www.gleducar.org.ar Para enviar mensajes: [email protected] Desuscripción: escribir un correo a [email protected] Información de la lista: http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar Para ver los mensajes anteriores: http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar
