D’accordissimo, grazie per la condivisione. Speravo da anni che partisse una iniziativa come questa.
Andrea Il giorno gio 13 mar 2025 alle 11:07 Giorgio Ventre <gior...@unina.it> ha scritto: > Perdonate la mia ignoranza ma non sapevo di questa assurdità della > molteplicità dei fornitori. > > Grazie Juan Carlos per averla portato in evidenza. > > Un caro saluto a tutti > > Giorgio > Il 13/03/25 07:05, J.C. DE MARTIN ha scritto: > > Registro elettronico: vogliamo una piattaforma pubblica per le scuole > Perché questa petizione è importante > Lanciata il 10 marzo 2025 da Comitato Registro Elettronico Pubblico > <https://www.change.org/u/1367592587> > > > https://www.change.org/p/registro-elettronico-vogliamo-una-piattaforma-pubblica-per-le-scuole-5d33ab9a-c0f9-46ca-89e6-8e897a6155a9 > > Dall’anno scolastico 2012/2013 *il Registro Elettronico è obbligatorio > per legge* anche come strumento di comunicazione ufficiale con le > famiglie. > > Oggi però *non è un servizio pubblico* ed è fornito da aziende private a > cui *le singole autonomie scolastiche pagano un canone annual*e; quindi > il Registro Elettronico cambia da una scuola all’altra. > > Inoltre "La Stampa > <https://www.lastampa.it/politica/2025/03/07/news/registro_scolastico_elettronico_pubblicita_valditara-15039415/?ref=LSHA-BH-P1-S1-T1>" > negli scorsi giorni ha fatto emergere una deriva preoccupante data dalla > natura privata, frammentata e non regolamentata del Registro Elettronico: > l’inserimento in una delle app, di una singola azienda, per la gestione del > registro, di contenuti extra comprendenti giochi (visualizzati in forma di > feed a imitazione dei social network) e presentazione di servizi > commerciali quali tutoraggio online, consulenze psicoterapeutiche, corsi di > lingua, prestiti studenteschi. > > Alla luce di questi elementi, *chiediamo che il Ministero dell’Istruzione > e del Merito sviluppi un Registro Elettronico unico che possa essere messo > a disposizione delle scuole gratuitamente* in modo uniforme sul > territorio nazionale, come già avviene in altri Paesi europei. > > Un Registro Elettronico pubblico presenta diversi vantaggi: > > - Innanzi tutto consente un *risparmio per i bilanci delle scuole* sui > quali attualmente grava il canone annuale di noleggio (con una stima > approssimativa di circa 5.000 euro annui per circa 7500 autonomie > scolastiche, oggi si spendono oltre 37 milioni di euro) > - Garantisce l’*assenza di contenuti inappropriati* e non coerenti la > funzione > - Garantisce *sicurezza nella gestione dei dati* che rimarrebbero > esclusivamente in mano pubblica > - *Semplifica la vita* alle famiglie, ai docenti e alle segreterie > didattiche, evitando di dover familiarizzare e imparare a usare strumenti > anche molto diversi > - Facilita una riflessione collettiva e necessaria sulla > regolamentazione dell’uso del Registro Elettronico che tenga conto anche > degli ultimi studi nazionali e internazionali sul *Benessere Digitale* > (per evitare che venga consultato in modo compulsivo in attesa di compiti e > voti) e della coerenza con le Indicazioni Nazionali sulla valutazione. > > In attesa che venga realizzato un Registro Elettronico unico per tutte le > autonomie scolastiche, *chiediamo* *altresì* *al Ministro Giuseppe > Valditara che vengano immediatamente elaborate delle linee guida* alle > quali le singole aziende private debbano attenersi. > > Giovanna Garrone, genitore > > Federica Patti, genitore e insegnante > > -- > ======================================================================== > Prof. Ing. Giorgio Ventre > Scientific Director, Apple Developer Academy > Dipartimento di Ingegneria Elettrica e delle Tecnologie dell'Informazione > Università degli Studi di Napoli Federico IIVia Claudio 21 > 80125, Napoli, Italy > <https://www.google.com/maps/search/Via+Claudio+21%0D%0A80125,+Napoli,+Italy?entry=gmail&source=g> > Tel: +39 081 7683908 Fax: +39 081 7683816 Mob: +39 3807679372 > E-mail: > giorgio@unina.ithttp://www.dieti.unina.ithttp://www.developeracademy.unina.it/en/http://www.docenti.unina.it/giorgio.ventre > ======================================================================== > >
