> Como consequência, a grande maioria dos professores do ensino média > também não ensinam a demonstrar. Aliás, nem a raciocinar o básico na > matemáticas, muitas vezes.
Pois é: ensinar a "raciocinar o básico" (cursos de transição) certamente faz mais falta do que ensinar Lógica Matemática! > Eu já falei nesta lista sobre afirmações do século XIX de que o ensino > da geometria euclidiana no ensino médio era importante como > aprendizado do raciocínio. http://en.wikipedia.org/wiki/Euclid's_Elements#Influence A história do Abraham Lincoln, em particular, é muito famosa nos EUA. Joao Marcos PS: Na minha história pessoal, devo confessar, "O Homem que Calculava" teve mais impacto do que Euclides. -- http://sequiturquodlibet.googlepages.com/ _______________________________________________ Logica-l mailing list Logica-l@dimap.ufrn.br http://www.dimap.ufrn.br/cgi-bin/mailman/listinfo/logica-l
