Cara Daniela,

Grazie infinite per le informazioni ed esempi!

Sulla materia, l'articolo a cui mi riferivo nel post iniziale, citava i
lavori del docente di semiotica Jànos S.Petöfi, focalizzandosi sulla
correttezza e la legittimità di una domanda (un altro aspetto importante
nel mondo odierno) e su come la scuola dovrebbe insegnare ai suoi allievi a
fare le domande per formare innovatori.

A presto, Alessandro

On Sat, 21 Jan 2023 at 16:40, Daniela Tafani <daniela.taf...@unipi.it>
wrote:

> Caro Alessandro,
>
> grazie dell'osservazione, che coglie un aspetto importante:
> i testi prodotti da ChatGPT hanno il significato che attribuiscono loro
> gli esseri umani che li leggono,
> come ha appena ricordato Enrico Nardelli.
>
> Il valore informativo di questi testi, invece, è nullo,
> perché si trovano mescolate inestricabilmente, nel medesimo testo,
> stringhe di testo o di codice valutate dagli esseri umani come corrette
> e stringhe che che gli esseri umani, unanimemente e a buon diritto,
> considerano sbagliate
> (sorvolando qui sulle questioni opinabili).
>
> Gary Marcus ha riciclato una metafora disgustosa, ma abbastanza efficace:
> i testi prodotti da ChatGPT sono come una raffinata pietanza (aspetto da
> non sottovalutare)
> in cui ogni volta sia stata mescolata una palla più o meno piccola di
> escrementi.
>
> A differenza di quanto accadrebbe col cibo, tuttavia, nei testi prodotti
> da ChatGPT
> possiamo separare le parti corrette da quelle sbagliate,
> ma solo nei casi in cui possediamo già, indipendentemente da ChatGPT,
> tutte le informazioni necessarie:
> solo per fare un paio di esempi tra i tanti, in alcune prove dei miei
> studenti,
> alla richiesta di scrivere una breve biografia di Pelé, è stato prodotto
> un testo plausibile, salvo che lo dava per morto nel 2020;
> alla richiesta di scrivere qualche riga sulla figura di don Rodrigo, è
> stato prodotto un testo corretto, salvo che per la frase "don Rodrigo è il
> padre di Lucia".
> Si tratta di una caratteristica ormai ampiamente documentata e del tutto
> coerente con la natura di questi sistemi,
> che ricuciono le stringhe di testo rilevate nei dati di partenza sulla
> base di informazioni probabilistiche su come si combinano.
>
> E, punto che sfugge a chi non conosca la natura di questi sistemi
> (me lo ha fatto notare qualche tempo fa Giuseppe Attardi e se ne occupa
> diffusamente Louise Amoore, Cloud Ethics, 2020),
> "don Rodrigo è il padre di Lucia" non è un errore: è anzi il momento in
> cui possiamo intravedere il modo in cui il sistema funziona.
>
> Dal punto di vista tecnico, la morte di Elaine Herzberg - uccisa da un
> veicolo "autonomo"  - non è un errore:
> è, come è stato osservato da un CEO, l'aggiunta di un nuovo "data point"
> (lo racconta Jack Stilgoe in Who's driving innovation?, 2020).
>
> Il problema è che ormai si dà per buono un modo di produzione impregnato
> di determinismo e soluzionismo tecnologici,
> che risolve senza averla prima esaminata la questione sull'opportunità,
> l'utilità e i costi dello sviluppo di alcuni sistemi.
> Anzi, li rilascia anzitempo, per far compiere gratuitamente alla
> collettività tutto il lavoro di test.
> Non a caso, si parla di colonialismo digitale, per l'esproprio del nostro
> lavoro,
> oltre che di quello, di cui abbiamo parlato nei giorni scorsi, delle
> persone la cui salute mentale sarà distrutta
> dalla visione o lettura ininterrotta di video e testi su stupri, torture e
> violenze di ogni genere.
>
> Non si tratta solo della questione (fondamentale) della retribuzione o
> gratuità del lavoro
> o delle conseguenze di simili attività (agli ignari compratori della Tesla
> erano tacitamente affidati i test per lo sviluppo di un prodotto
> al momento inesistente - come riportano le recenti cronache giudiziarie -
> e ad alcuni di loro il test è costato la vita).
> Si tratta anche dell'agenda della ricerca, per usare un termine in voga:
> come osserva Timnit Gebru, le energie dei ricercatori sono tutte
> convogliate verso una truffa colossale
> - e con ciò distolte da un lavoro su ricerche diverse -
> sia che essi siano complici, sia che debbano lavorare per mostrare
> puntualmente,
> ogni volta esaminando un sistema nuovo ma con i medesimi effetti dei
> precedenti,  le conseguenze indesiderate e i danni sociali.
>
> Di certo ho scritto troppo. Spero di aver almeno risposto alla domanda.
>
> Un saluto,
> Daniela
>
> ______________________________
> Da: Alessandro Brolpito <abrolp...@gmail.com>
> Inviato: sabato 21 gennaio 2023 11:20
> A: Daniela Tafani
> Cc: Giacomo Tesio; maurizio lana; nexa@server-nexa.polito.it
> Oggetto: Re: [nexa] ChatGpt e la scuola
>
> Grazie Daniela,
> Mi chiedo solo se il valore informativo non dipenda anche da chi legge e
> che sia difficile affermare questo in assoluto, domanda "vera" per capire
> meglio i limiti dell'AI...
> Alessandro
>
> On Sat, 21 Jan 2023 at 10:38, Daniela Tafani <daniela.taf...@unipi.it
> <mailto:daniela.taf...@unipi.it>> wrote:
> Scusate, anche "risposte" non è corretto, rispetto a ChatGPT:
>
> ChatGPT produce testo 'finito' combinando stringhe di testo del cui
> significato non sa nulla,
> in modo statisticamente coerente con l'uso di queste stringhe nei testi
> con cui è stato programmato.
> Il testo prodotto non ha perciò alcun valore informativo o intento
> comunicativo.
> ChatGPT non è programmato per produrre risposte corrette, ma sequenze di
> parole che siano statisticamente simili alle risposte corrette.
>
> (le due righe sono citazioni a memoria da tweet di Emily Bender e Jon Ayre)
>
>
> ________________________________
> Da: nexa <nexa-boun...@server-nexa.polito.it<mailto:
> nexa-boun...@server-nexa.polito.it>> per conto di Daniela Tafani <
> daniela.taf...@unipi.it<mailto:daniela.taf...@unipi.it>>
> Inviato: sabato 21 gennaio 2023 10:31
> A: Giacomo Tesio; maurizio lana
> Cc: nexa@server-nexa.polito.it<mailto:nexa@server-nexa.polito.it>
> Oggetto: Re: [nexa] ChatGpt e la scuola
>
> Grazie a entrambi della definizione.
> La utilizzerò senz'altro, aggiungendo una riga o due che sono scontate
> solo per chi sappia di cosa si tratta
> (le persone sono abituate a considerare affidabile, ad esempio,
> un'operazione matematica svolta da una macchina,
> sebbene questa non ne conosca il significato,
> e un sistema probabilistico darà invece allegramente1 risultati corretti e
> scorretti inestricabilmente combinati):
>
> ChatGPT produce testo 'finito' combinando stringhe di testo del cui
> significato non sa nulla,
> in modo statisticamente coerente con l'uso di queste stringhe nei testi
> con cui è stato programmato.
> Il testo prodotto non ha perciò alcun valore informativo o intento
> comunicativo.
> ChatGPT non è programmato per produrre risposte corrette, ma risposte che
> siano statisticamente simili alle risposte corrette.
>
> L'automazione del lavoro ha luogo comunque, semplicemente perché costa
> meno, e dunque genera maggior profitto, non perché funzioni;
> perciò, come prevede da tempo Frank Pasquale, avremo medici chatbot (e
> abbiamo già  psicoterapeuti chatbot, a pagamento),
> a meno che non intervenga il diritto  (e qui si spiega l'utilità di una
> cattura culturale, con le narrazioni magiche, per tenere alla larga la
> regolazione giuridica):
>
> <https://t.co/ESv9Z1IgKm<
> https://es.sonicurlprotection-fra.com/click?PV=2&MSGID=202301210931090922879&URLID=4&ESV=10.0.19.7431&IV=A1152DDB8306B275C6DD08D30AE22B05&TT=1674293470299&ESN=%2BgFLhMCmfkW1mkhJdBI%2Ff7rvchN0mrKv%2FIdhu5fLteA%3D&KV=1536961729280&B64_ENCODED_URL=aHR0cHM6Ly90LmNvL0VTdjlaMUlnS20&HK=79421C664981C79536A9E1A7CFEC1A53BB7DCD7DD40F0304F8976F03F297C9B6
> >>
>
> Buon fine settimana,
> Daniela
>
> 1 "Una locomotiva condurrà il treno attraverso un ponte levatoio aperto
> tanto allegramente quanto verso qualsiasi altra destinazione." (William
> James)
>
>
>
>
> ________________________________
> Da: nexa <nexa-boun...@server-nexa.polito.it<mailto:
> nexa-boun...@server-nexa.polito.it>> per conto di Giacomo Tesio <
> giac...@tesio.it<mailto:giac...@tesio.it>>
> Inviato: sabato 21 gennaio 2023 01:44
> A: maurizio lana
> Cc: nexa@server-nexa.polito.it<mailto:nexa@server-nexa.polito.it>
> Oggetto: Re: [nexa] ChatGpt e la scuola
>
> On Sat, 21 Jan 2023 01:34:31 +0100 Giacomo Tesio wrote:
>
> > > chatGPT produce testo 'finito' combinando chunks testuali del cui
> > > significato non sa nulla, in modo statisticamente coerente con l'uso
> > > di questi chunks nei testi da cui ha appreso.
> >
> > Credo che non avrei saputo dirlo meglio.
>
> Mi correggo: posso.
>
> ```
> chatGPT produce testo 'finito' combinando chunks testuali del cui
> significato non sa nulla, in modo statisticamente coerente con l'uso
> di questi chunks nei testi con cui è stato programmato.
> ```
>
> I software NON apprendono.
>
> La programmazione statistica NON è apprendimento.
> L'apprendimento è una esperienza umana.
>
> Non va proiettata sulle macchine, pena l'alienazione cibernetica,
> la riduzione ad ingranaggi nelle mani di chi controlla quelle macchine.
>
>
> L'informazione è un esperienza soggettiva di pensiero comunicabile,
> per cui il linguaggio utilizzato determina lo spazio delle
> interpretazioni possibili della realtà per ciascuna mente umana.
>
> Per questo le parole sono importanti...
>
>
> Giacomo
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