Julio, concordo que com o uso de calculadoras e computadores o quadro é muito diferente. Porem acho importante formar o senso critico das pessoas. E com um passo tão simples, que pode até mesmo ser feito mentalmente em muitos casos, o aluno pode julgar e interpretar o seu resultado antes mesmo do seu colega do lado terminar de abrir o zipper da mochila pra pegar a calculadora.
Alem disso, é importante conhecer o funcionamento daquilo que a calculadora ou o computador faz, para nao nos tornarmos escravos da tecnologia e acreditarmos em barbaridades que programas podem nos dizer. Não é raro vc achar um programa que solta uma resposta completamente absurda para um dado calculo, devido a limites da manipulacao de dados na memoria do computador que não foram previstos pelo programador (e não é raro programadores não tomarem o devido cuidado...) Abraço Bruno On 19/02/2008, Julio Cesar Conegundes da Silva <[EMAIL PROTECTED]> wrote: > > Pelo que eu sei, a muitos anos atrás era menos trabalhoso calcular o valor > dígito à dígito de uma fração onde havia radicando só no numerador do que > uma fração com radicando só no numerador. Hoje em dia com calculadoras e > computadores as pesoas nem se lembram mais disso. > > Na minha opinião acho que seria mais interessante mostrar, por exemplo, > que raiz de dois não é racional (e convencer os alunos que matemática não é > uma coisa arbitrária ou inventada a esmo) do que ficar ensinando fazer > várias contas que o coitado do aluno trabalha, trabalha, trabalha e depois > se esquece um passso tem que estudar denovo. > > On 2/19/08, vitoriogauss <[EMAIL PROTECTED]> wrote: > > > > Olá colegas, > > > > Estou ensinando radiciação na 8ª. > > > > Vou entrar em racionalização de denominadores, porém no site do BIGODE, > > o mesmo diz que racionalização só é importante para a "prova de > > radiciação".. . > > > > Ou seja, não é interessante ensinar racionalização, pois não há mudança > > no resultado. > > > > Eu não concordo, particulamente, porque a matemática não é feita de > > coisas sem uso, digamos assim. Deve existir uma aplicabilidade. > > > > > > -- > Julio Cesar Conegundes da Silva -- Bruno FRANÇA DOS REIS msn: [EMAIL PROTECTED] skype: brunoreis666 tel: +33 (0)6 28 43 42 16 e^(pi*i)+1=0
