Hola Aquí he separado las modificaciones en el archivo .patch No se como ha quedado, si ha quedado bien o no, lo que no hay duda es que es largo de la ostia.
Ya me iréis diciendo si he metido mucho la pata. > GCompris es un conjunto de programas educacional multiplataforma > completo para niños de 2 a 10 años de edad, y forma parte del proyecto > GNU. Incluye más de 40 actividades amenas que ayudan a los niños > pequeños a aprender habilidades como el reconocimiento de letras y > números, el uso del ratón y del teclado, entrenamiento básico de > álgebra, leer la hora en relojes analógicos, dibujar vectores, aprender > idiomas mediante juegos, y mucho más. El programa incluye un procesador > de texto simple para crear documentos en un estilo de texto básico. > Otra característica es la herramienta de animación, que puede usarse > como un método simple y efectivo para apoyar cuentacuentos, mejorando > así la comunicación con los niños y ayudándolos a expresarse > por si mismos. --- +Descripción + #Nota: Añadido el título. -GCompris es un conjunto *de programas educacional multiplataforma -completo* para niños de 2 a 10 años *de edad*... +GCompris es un conjunto *completo de programas educacionales +multiplataforma* para niños de 2 a 10 años*, ... #Nota: He omitido edad aunque no es estrictamente necesario. -GNU. * Incluye más de 40 +GNU. *Incluye más de 40 #(espacio doble) --- -pequeños a *aprender* habilidades... +pequeños a *adquirir* habilidades ... --- -números, el uso del ratón y del teclado, *entrenamiento básico* de... +números, el uso del ratón y del del teclado, *formación* básica* de.. --- -de texto simple para crear documentos *en* un estilo de texto básico. +de texto simple para crear documentos *con* un estilo de texto básico. -------------- > Cada actividad en GCompris es una "tabla". Las tablas están agrupadas > en una barra amarilla en el extremo izquierdo de la pantalla, desde la > que el niño puede escoger al iniciar el programa. El diseño basado en > tablas facilita añadir nuevas actividades y adaptar el programa a > necesidades específicas. El programa y todas las tablas están > disponibles en muchos idiomas diferentes. > > Para más información: Directorio FSF, sitio oficial de GCompris --- -Cada actividad en GCompris es *una "tabla"*. *Las tablas* están *agrupadas* +Cada actividad en GCompris es *un "panel"*. *Los paneles* están *agrupados* #En el texto he traducido la palabra "board" (anteriormente traducida como tabla) #a panel, sin embargo, la traducción literal sería pizarra en lugar de tabla en el #contexto del funcionamiento de esta aplicación específica. Sin embargo usar #pizarra para un componente de la interfaz de usuario de una aplicación #informática en castellano es cuanto menos chocante, por lo tanto he considerado #que la mejor traducción en el contexto anteriormente citado sería panel. --- -que el niño puede escoger *al iniciar* el programa... +que el niño puede escoger *una vez se ha iniciado* el programa. --- - *tablas* facilita añadir nuevas actividades *y* adaptar el programa a -necesidades específicas. * El programa y *todas las tablas* están... #(espacio doble) +*paneles* facilita añadir nuevas actividades *o* adaptar el programa +a necesidades específicas. *El programa y *todos los paneles* están... --------------- > Quién lo usa y cómo -Quién lo usa y *cómo* +Quién lo usa y *Cómo* --- > Muchas escuelas de todo el mundo usan GCompris con excelentes > resultados. Resulta interesante leer la gran cantidad de comentarios y > testimonios enviados por profesores de todos los niveles de enseñanza > que usan el programa. --- -*Muchas escuelas de todo el mundo usan GCompris* ... +*GCompris es usado por un gran número de escuelas alrededor del mundo*... --- -resultados. * Resulta interesante leer...(espacio doble) -resultados. *Resulta interesante leer... ----------------- > Su diseño basado en tablas lo hace fácil y muy adaptable a entornos > concretos. Un ejemplo del innovador uso de GCompris es el trabajo hecho > por el Proyecto Insight de Kerala, en India. El proyecto tiene como > objetivo llevar los beneficios del software libre a las personas > discapacitadas del estado. Descubrieron que GCompris es una poderosa > herramienta para mejorar las habilidades motrices y comunicativas de > personas con disfunción mental, como por ejemplo niños con autismo. El > proyecto está usando y adaptando el programa a las necesidades concretas > de la comunidad destinataria. --- -Su diseño basado en *tablas* lo hace fácil... +Su diseño basado en *paneles* lo hace fácil... --- -...Insight de Kerala, *en India*. +...Insight de Kerala, *en la India*. --- -*Descubrieron* que GCompris es una poderosa +*Encontraron* en GCompris una poderosa --- -personas con *disfunción mental*, como *por ejemplo* niños con autismo. +personas con *problemas mentales*, como niños con autismo. #Nota: lo de disfunción mental suena un poco fuerte. He omitido *por ejemplo* # porque no sale en la traducción original. --- -*concretas* de la comunidad *destinataria*. +*particulares* de su comunidad *objetivo*. ---------------- > El equipo Insight puso en práctica un módulo de entrenamiento para > profesores con instrucciones para utilizar la diferentes actividades > de GCompris a la hora de trabajar con niños con necesidades especiales, > para ayudar a los niños a adquirir habilidades como la coordinación > oculo-manual, la memoria, escuchar, o aumentar el periodo de atención. > El módulo va dirigido a diferentes niveles de educación, desde > preescolar hasta primaria. Un pequeño libro fue distribuido a los padres > y a los educadores para ayudarles a entender cómo usar el software con > el fin de mejorar las habilidades de los niños. --- -....un módulo de *entrenamiento* para *profesores con instrucciones para utilizar - la* diferentes actividades de GCompris a la hora de trabajar con niños... +...un módulo de *formación* para *el profesorado que provee de instrucciones +a cerca del uso de las* diferentes actividades de GCompris *cuando se trabaja* +con niños... #Nota: Formación suena mejor que entrenamiento que parece mas indicado para # referirse a algo físico. --- -... la coordinación *oculo-manual*, la memoria, *escuchar*, *o aumentar el periodo - de atención.* +la coordinación ojo-mano, la memoria, *la capacidad de escucha*, *y mejorar la +capacidad de atención del niño*. #Nota: oculo-manual suena feo. En el texto original se hace referencia a la palabra # "listening" que debería ser traducida al castellano como "capacidad de escucha" # puesto que la traducción literal "escucha" en castellano tiene el mismo significado # que la palabra inglesa "wire tap". --- -Un pequeño *libro* fue distribuido a los padres y a los educadores para ayudarles +Un pequeño *manual* fue distribuido a los padres y a los educadores *especiales* #Nota: Creo que se refiere más a manual que a libro. He añadido especiales junto #a ya que había sido omitido. --- -*con el fin de* mejorar las habilidades de los niños. +*para* mejorar las habilidades de los niños. --- > GCompris también se usa para ayudar a niños más mayores a entender la > relación entre los números, para aprender operaciones básicas > de aritmética, para entrenarles en el razonamiento analítico, y para > mejorar las habilidades de comunicación ademas de deletrear, leer y > escribir. --- - ...*ademas* de deletrear, leer y ... +...*además* de deletrear, leer y ... ------------ > Porqué -*Porqué* +*¿Por qué?* --- > Los profesores informan que es extremadamente fácil para ellos > implementar GCompris en su currículo ya que para los niños su uso es > intuitivo y divertido. El programa también es un recurso excelente para > niños y adultos con disfunción mental. --- -para ellos *implementar* GCompris en su *currículo* ya que *para los niños su -uso es intuitivo y divertido*. +para ellos *poner en práctica* GCompris en su *plan de estudios* ya que *los niños +lo encuentran intuitivo y fácil de usar.* #Nota: Curriculum en este contexto significa plan o programa de estudios. --- -para niños y adultos con *disfunción mental.* +para niños y adultos con *problemas mentales.* ---------- > GCompris ha resultado ser un importante recurso para acelerar el > proceso de aprendizaje de los niños en países en desarrollo como la > India, en los que la única oportunidad para acostumbrarse a los > ordenadores se produce en horario escolar. En la escuela a menudo se > comparten los ordenadores, y los niños tienen un tiempo limitado de > acceso individual. GCompris es de uso fácil e intuitivo, por lo que es > especialmente útil en este entorno ya que prácticamente no se invierte > tiempo en entender cómo funciona el programa. Con GCompris los niños > desarrollan rápidamente las habilidades motrices necesarias para usar un > ordenador. --- -GCompris *ha resultado ser* un importante recurso para acelerar +GCompris *se ha convertido en* un importante recurso para acelerar --- - ...de los niños en *países en desarrollo* como... + ...de los niños en *el contexto de países en vías de desarrollo* como... --- -...oportunidad para *acostumbrarse* a los ordenadores *se produce en* - horario escolar. +...oportunidad para *el niño de poder habituarse* a los ordenadores *es durante +el* horario escolar. --- - * En la escuela *a menudo se comparten los ordenadores*, y los niños tienen +En la escuela, *los ordenadores se comparten frecuentemente* y los niños +tienen #(Espacio doble) Y yo pondría una coma después de *escuela* --- - *GCompris es de uso fácil e intuitivo, por lo que es *especialmente* + GCompris es de uso fácil e intuitivo, por lo que es *particularmente* #(Espacio doble) --- -...no se invierte tiempo en *entender* cómo funciona el programa +...no se invierte tiempo en *llegar a entender* cómo funciona el programa --- - *Con GCompris los niños desarrollan... + Con GCompris los niños desarrollan... #(Espacio doble) ------------------- > > Resultados > > GCompris respeta las libertades fundamentales del usuario, y esto > permitió a los promotores y a los especialistas de Insight adaptar el > software a las necesidades de los niños, creando nuevas actividades y > tablas, y proponiendo el innovador uso del programa para ayudar a los > niños autistas y a sus padres. El equipo Insight también tiene la > libertad de distribuir copias de la versión modificada a los profesores > y a los padres, que pueden usar el programa en casa sin restricciones. > La versión modificada ha demostrado ser efectiva mejorando la aptitud > académica y funcional de niños con disfunción intelectual. --- -esto *permitió* a los *promotores* y a los especialistas +esto *ha permitido* a los *desarrolladores* y especialistas #Nota: El término promotor se usa mucho en España para referirse a la construcción. Creo que developer es mejor traducirlo como desarrollador. --- -...creando nuevas actividades y *tablas*... +...creando nuevas actividades y *paneles*... --- -El equipo Insight también *tiene la libertad* de distribuir copias... +El equipo Insight también *es libre* de distribuir copias... --- -...ser efectiva *mejorando la aptitud* académica y funcional de niños con -*disfunción intelectual*. +ser efectiva *en la mejora de las aptitudes* académica y funcional de los +niños con *problemas intelectuales*. He tardado mas en escribir el correo que en la revisión en si, parece el Quijote :S Bueno no se si he terminado pero de ser así ¿que hago ahora? Un saludo -- Lydia _______________________________________________ Lista de correo www-es-general www-es-general@gnu.org https://lists.gnu.org/mailman/listinfo/www-es-general
