Le 16/12/2015 23:35, andre lasfargues a écrit :
Bonjour à toutes et à tous,
Je réponds juste au premier message en en ayant lu un bon fil et si je
défends le logiciel libre tous les jours, je pense aussi que je ne
signerais pas cette pétition.
J'ai bien lu l'accord en lien sur le site de l'april et je ne trouve
rien de bien choquant qu'un projet de partenariat soit signé avec Microsoft.
Pour moi l'éducation nationale n'a aucunement la mission de choisir
entre Logiciel Libre et Microsoft mais bien au contraire d'éduquer à la
pratique des logiciels existants
Bien sur la non-protection de la vie privée et l'enfermement dans des
pratiques numériques sont des ecceuils possibles mais surement pas
seuleument avec les technologies Microsoft.
Je préfèrerais que les acteurs de l'éducation restent ouvert à tous les
logiciels en les enseignants et j'aimerais que l'April m'explique
comment dans l'éducation on pourrait être digne en évitant les
technologies d'un éditeur de logiciel aussi incontournable que
Microsoft. Et cela ne veut pas dire que l'on signe un chèque en blanc à
un éditeur ou un autre, c'est juste vivre dans le monde aujourd'hui.
Je veux bien argumenter sur les avantages/inconvénients relatifs aux
technologies Microsoft par rapport aux logiciels libres mais
l'enseignement doit porter sur les deux
Mes deux cents
André
Bonjour,
Les arguments que vous avancez ici sont typiques du lobbyisme :
- dire qu'on est d'accord puis argumenter sur le contraire
- utiliser un vocabulaire qui valorise votre produit et davalorise la
concurrence.
Peut importe le pourquoi ...
"je ne trouve rien de choquant..."...alors qu'une politique
d'encouragement LL dans le service public prévalait jusque là et que les
"partenariats" en question sont coûteux pour la collectivité...déjà
cette posture innocente me paraît - excusez-m'en - franchement suspecte.
Vous parlez de "technologies" MS et de "logiciels" libres...
L'objectif de l'éducation au numérique c'est d'enseigner des pratiques
et non pas de les associer avec tel ou tel logiciel particulier, qu'il
soit libre ou non-libre.
Dire que les logiciels M$ soient "incontournables" pout ce faire c'est
ahaner un slogan qui les promeuve commercialement et rien d'autre.
Ben non, on peut s'en passer très bien et revendiquer ne pas en parler
dans l'enseignement public. Avec des arguments comme les vôtre, il
faudrait utiliser les production Dysney comme manuels scolaires puisque
ce sont les ouvrages les plus répendus pout certaines classes d'âge, ou
filer des Mac Do dans les cantines puisque le trash food est un régime
majoritaire.
Y'en a ras le bol des lobbysistes et excusez-moi si je suis en rogne
mais votre message le mérite.
PM
Le 8 décembre 2015 à 06:37, Xavier Gendre <gendre.rei...@gmail.com
<mailto:gendre.rei...@gmail.com>> a écrit :
Bonjour à toutes et à tous,
dans le cadre du plan numérique à l'école, la ministre de l'éducation
nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Najat
Vallaud-Belkacem, a signé un partenariat avec Microsoft France pour
"renforcer l'accompagnement proposé par Microsoft".
Cette démarche va totalement à l'encontre des orientations données en
2012 pour l'usage des logiciels libres dans l'administration. L'April a
mis une pétition en ligne que vous pouvez aller signer :
http://www.april.org/microsoft-educ-nat-partenariat-indigne/
Librement,
Xavier
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http://toulibre.org/cgi-bin/mailman/listinfo/toulouse-ll
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--
Avec EDF SA, mon argent va au nucléaire et à l'État actionnaire. Avec
Enercoop, c'est la même électricité, mon argent va au privé et ça me
coûte plus cher.
Dans un cas comme dans l'autre, je prendrais des doses croissantes de
radioactivité, les mutations génétiques vont se démultiplier, si je ne
bouge pas vite mon cul pour arrêter le nucléaire.
La première alternative au nucléaire c'est = pas de nucléaire.
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