Se a questao era:
"Resolva a equacao ...."
eu diria que a solucao estah incorreta. Digo isso pois, para mim "resolva"
significa "encontre todas as solucoes e deixe claro que voce achou todas".
Agora, se a questao fosse:
"Encontre uma solucao da equacao..."
entao eu diria que o raciocinio estah 100% correto.
Isso dito, concordo com os colegas que experimentacao deve ser encorajada, e
eu daria uns pontos parciais pelo que foi feito. Para eles entenderem o que
estah errado, eu colocaria o seguinte raciocinio para eles:
"Resolva a equacao x^3-x=0"
e eu faria
x^3-x=0^3-0
x=0
o que dah uma solucao, mas nao sao todas. Eu tentaria dizer que a primeira
linha NAO IMPLICA NECESSARIAMENTE na segunda. Que, se x=0, entao x^3-x=0,
mas nao vice-versa.
Abraco,
Ralph
2008/8/20 Walter Tadeu Nogueira da Silveira <[EMAIL PROTECTED]>
> Amigos,
>
> Nossos alunos fazem coisas que imprevisíveis. Uma ajuda nessa correção.
>
> A questão era de exponencial: 3^(x+2)-3^(x)=24
>
> Muitos alunos descobriram que 24 = 27 - 3 ou 3^3 - 3^1
>
> E montaram a equação: x + 2 = 3 então x = 1.
>
> Como discutir essa correção com eles? Alguma sugestão?
>
> Grato
>
>
>
