Caro Alfredo
ritengo che si tratti di aspetti complementari, che sono entrambi necessari.
La comunicazione è una componente fondamentale della società, ma per
comunicare bene serve sapere bene la lingua italiana, la cui padronanza
non fa però, di per se stessa, un bravo comunicatore.
L'informatica, come disciplina scientifica, serve per capire il mondo
digitale intorno a noi, così come la matematica e le altre scienze
servono per capire la società industriale in cui siamo immersi da circa
3 secoli. Se - con un ardito esperimento mentale - si togliesse dalla
scuola tutta la formazione matematico-scientifica, si otterrebbero solo
dei cittadini incapaci di agire efficacemente nella società contemporanea.
Ma neanche le discipline matematico-scientifiche, singolarmente o tutte
insieme, bastano. Servono anche l'italiano e la letteratura e la storia
e la filosofia, e - aggiungo - anche l'economia, senza la quale la
storia è solo un bel racconto.
L'idea che una sola delle "due culture" umanistica o scientifica (per
usare l'espressione di Charles Snow che ricordavo nella mia prima mail)
sia o debba essere predominante sull'altra ci impedisce di avere quel
progresso che è alla nostra portata.
Io sto perseguendo il tema dell'informatica perché è quella che in
questo momento manca nelle nostre scuole, mentre sia negli USA sia a
Oriente si è capito che si tratta di una competenza fondamentale da un
punto di vista strategico.
Però sono necessarie tutte le discipline sopra elencate, sia umanistiche
che scientifiche, nella preparazione scolastica, e la mancanza di una
sola di esse genera incompetenza che rischia di essere pericolosa, vedi
ad esempio cosa ha creato in Europa negli ultimi 40 anni l'incapacità di
comprendere il ruolo dell'informatica e delle tecnologie digitali:
usiamo in larghissima parte chip, infrastrutture, dispositivi e
applicazioni fatti o al di là dell'Atlantico o nel lontano Oriente. Non
avendoli governati, siamo a ricasco di chi li controlla. Le conseguenze
le stiamo subendo.
Adesso che l'ha detto anche Draghi forse qualcuno si sveglierà. Ma molti
dei miei colleghi l'avevano predicato ben prima di lui. Nel mio piccolo,
ne avevo scritto anche io, a marzo del 2021, qua
https://www.key4biz.it/litalia-e-quella-insostenibile-ricerca-delleccellenza/348893/
Ciao, Enrico
Il 25/11/2024 21:37, Alfredo Bregni ha scritto:
Salve.
Ho passato cinque anni della mia vita (2008-13) cercando di diffondere
-- ben bloccato da un bel muro di gomma... -- l'idea di un americano
di anni prima (1996), ovvero quello della "Customer Ownership of the
Local Loop", il tutto dedicato a:
- In parte, rendere "diffuso" lo storico monopolio naturale
dell'ultimo miglio;
- In parte, vedere se i cittadini fossero in grado di mettersi
a realizzare un progetto comune partendo dal basso (nonostante l'età,
ero ingenuo);
- In parte, lanciare un processo realmente democratico (e
rivoluzionario), di cittadini che offrono servizi ai cittadini...
Trovate materiale qui:
http://www.ybnd.eu/docs/Mat_fibra.pdf
*Il punto è che NON ritengo affatto che serva tanto conoscere
"l'informatica" da parte dei cittadini*, per difendersi dai poteri
forti / monopoli (la predazione / sfruttamento / manipolazione è la
costante universale della storia, della quale la guerra è solo un
esempio), *quanto piuttosto "riappropriarsi del potere di
comunicare"*, sul quale ricostruire una vera democrazia tramite
un'economia di servizio reciproco.
Un link a latere, più vecchio, più diagnostico e meno visionario,
soprattutto molto meno concreto, è questo:
http://www.ybnd.eu/docs/Soc_aper_adul.pdf
L'informatica è qualcosa di /*tecnico*/, che può servire per mille
scopi (con un coltello ci tagli la carne, o sbudelli qualcuno; con
l'informatica fai tanti bei discorsi su Internet / web, e poi finisci
con il costruire fake news, e persino AI-based fake porn).
La comunicazione è qualcosa di /*sociale*/, ed è la prima cosa da
disintermediare dal potere dei media (e relativi collegamenti con il
potere).
Ovviamente, la mia iniziativa è finita nel nulla...
Però non possiamo continuare a discutere di "insegnare l'informatica"
(...anche per evitare di far la figura del martello che vede tutti i
problemi come dei chiodi).
----- Original Message -----
*From:* Giacomo Tesio <mailto:giac...@tesio.it>
*To:* nexa@server-nexa.polito.it
*Sent:* Monday, November 25, 2024 1:39 PM
*Subject:* Re: [nexa] "Tecnologia, Democrazia e controllo sociale:
da Rodotà all'era dellAI"
Ciao Enrico e Nexa,
Il 24 Novembre 2024 19:57:04 UTC, Enrico Nardelli
<narde...@mat.uniroma2.it> ha scritto:
> L'intervento di Charles Snow (autore del famoso libro "Le due
culture") predisse
> un mondo in cui il software avrebbe regolato le nostre vite, ma
mise
> in luce il rischio che chi avrebbe deciso cosa scrivere sarebbe
stato al di
> fuori del processo democratico.
> Per questo, riteneva necessario che ognuno avrebbe dovuto imparare
> l'informatica, affinché si riuscisse ad avere un controllo dei
cittadini su
> questo processo che altrimenti rischiava di compromettere la
democrazia.
> Una visione ancora attualissima, ma ancora non realizzata fino al
> momento in cui non insegneremo l’informatica nella scuola a
tutti gli studenti.
Più precisamente, fino al momento in cui ogni cittadino sarà in
condizione
di leggere e scrivere il software con cui interagisce.
In una società cibernetica in cui il numero degli agenti
automatici (software)
è soverchiante rispetto al numero degli agenti autonomi (esseri umani)
non ci può essere democrazia se pochi eletti controllano gli
automatismi che ne
determinano l'evoluzione nel tempo.
Giacomo
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-- EN
https://www.hoepli.it/libro/la-rivoluzione-informatica/9788896069516.html
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Prof. Enrico Nardelli
Past President di "Informatics Europe"
Direttore del Laboratorio Nazionale "Informatica e Scuola" del CINI
Dipartimento di Matematica - Università di Roma "Tor Vergata"
Via della Ricerca Scientifica snc - 00133 Roma
home page: https://www.mat.uniroma2.it/~nardelli
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