Em Sun, 21 Apr 2002 23:09:12 -0300 Jorge Godoy <[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
> > N�o vejo onde um doutorado v� te dar algo que voc� diz n�o ter at� > hoje: criatividade. Vejo um doutorado como uma oportunidade de > aprofundamento em um tema j� definido, n�o como algo que vai ensinar a > criar coisas. Claro, se voc� trabalhar na �rea art�stica, a coisa � > diferente... mas, acho que n�o � o teu caso. :-) > N�o � que ache que n�o tenho criatividade. Acho que at� tenho. O problema � que muita gente pensa que somente tem valor o que � criado por um especialista e que t�tulos s�o tudo. Eu n�o concordo. O ser humano � criativo por natureza e pode criar muito de quase nada se buscar a efici�ncia pura e simples. Acho que � uma boa medida para julgar os m�ritos de um trabalho. Por isso citei os exemplos negativos de arrog�ncia. Acho que essa arrog�ncia n�o � cient�fica, � viagem do ego. Acho que a ci�ncia busca a efici�ncia e avan�a com ela. A arrog�ncia tenta fazer o que n�o � bom parecer bom porque foi feito por mim, e eu sou o m�ximo... Mas n�o h� base para sustentar isso al�m da opini�o alheia. Na hora de mostrar trabalho o modelo desaba e temos trabalho "bolha". Acaba furando na menor press�o e tentamos tapar os furos de qualquer jeito para manter uma situa��o. Conhe�o pessoas realmente inteligentes e preparadas que poderiam render muito mais como pessoa e profissional se fizessem um auto-exame, uma auto-cr�tica. E, repito, se fossem humildes de admitir que est�o sempre aprendendo, destruindo e reconstruindo o mundo todos os dias. O SL � um exemplo disso. Quando um desenvolvedor cria um programa e divulga o c�digo ele est� sendo humilde. E pelo que leio o feedback que recebem dos usu�rios � levado em conta. Eu li a Catedral e o Bazar e foi a coisa mais interessante que j� vi sobre o tema de desenvolvimento comunit�rio. Hoje a Educa��o vive um momento Catedral, mas pode mudar para Bazar. Gente competente h�, mas muitos est�o mal orientados. O que vi no meio universit�rio � um certo medo que outros roubem as tuas id�ias. H� muita competi��o, como em qualquer profiss�o. De nenhum modo quis dizer que todos s�o fechados. Imagino que muitos n�o sejam, mas n�o os conhe�o. Falei do que conhe�o. E h� muita gente boa, sem d�vida. > Cada qual na sua �rea. O neg�cio � fornecer a quem precisa os recursos > necess�rios para que o trabalho aconte�a. Pois �, mas mexer com programa��o altera a tua maneira de raciocinar. Acho que s� pode fazer bem. Hoje consigo me organizar melhor que antes, e quando leio um texto liter�rio vejo TAGs no texto, hehehe. A minha vis�o do texto e da linguagem mudou depois que comecei a programar como amador. E in�meras outras pequenas vantagens, como trabalhar melhor com estruturas, sintaxe, l�gica, saber isolar um problema, etc. Claro que n�o sou um profissional, mas copiando algu�m que eu li "vc n�o precisa ser carpinteiro para construir uma mesa. N�o � como a mesa da loja, mas funciona." N�o estou falando que professores devam fazer sites sofisticados, tipo para com�rcio eletr�nico, mas o PHP-Nuke � f�cil de instalar e configurar e satisfaz as necessidades da maioria dos professores que querem divulgar conte�dos. N�o digo que devemos criar o nosso processador de textos, mas podemos aprender a usar o lyx, o emacs, o abiword, etc. Se vamos colocar uma rede pra funcionar numa escola, chamamos um profissional que vai garantir a seguran�a e vai dar uma garantia. Se vamos fazer um projeto de abrang�ncia ampla, chamemos ent�o profissionais. Mas para pequenos projetos, d� pra encarar... ;-) No fim das contas, inform�tica � t�o essencial pra minha profiss�o como para a tua. A informa��o e o conhecimento est�o nos meios digitais agora, e cada vez mais ser� assim. O computador � um instrumento de trabalho para mim, e logo ser� mais ainda. Veja, ningu�m iria a um m�dico ou dentista que usa equipamento de 30 anos atr�s, mas ningu�m acha estranho que professores usem giz e mimeogr�fo (vc sabe o que � isso? hehe) > > Muitas vezes o problema maior � tempo. Produtividade. Quantos podem se > dar ao luxo de trabalhar apenas na empresa/universidade? Quantos podem > se dar ao luxo de instlar Linux em casa para aprender e depois lev�-lo > � sala de aula ou ao ambiente corporativo? Eu pude e trabalho um monte dando aulas. Tudo tem um pre�o. Sacrifiquei momentos com a fam�lia nos �ltimos 3 anos pra fazer algo que significa progresso profissional. Agora finalmente estou chegando num ponto que posso baixar o ritmo porque tenho um ambiente personalizado e configurado pra trabalhar. Mas me custou muito...por isso dou valor. Acho que vale a pena investir no futuro. Pra mim Linux, e tudo que tive que aprender pra come�ar a usar legal, s�o um investimento no meu futuro profissional. Penso que logo isso ser� a diferen�a entre encontrar trabalho e ficar desempregado. Talvez no futuro vc tenha um DVD com um sistema de intelig�ncia artificial que vai te ensinar a falar um idioma. Talvez at� tenha uma interface configur�vel com personalidades de famosos. J� imaginou aprender espanhol conversando no computador com a Shakira? Acho que vou querer ser um dos que participar�o do desenvolvimento desse tipo de coisa e n�o um dos que vai perder o emprego por isso. Sou obrigado a dizer algo que � batido: "agregar valor". Acho que aprender Linux agrega valor ao professor por n motivos. Um abra�o Leandro -- (@_ Leandro Padilha Ferreira - [EMAIL PROTECTED] //\ V_/_ http://androle.pro.br Linux user: #237.744 Assinantes em 22/04/2002: 2241 Mensagens recebidas desde 07/01/1999: 163591 Historico e [des]cadastramento: http://linux-br.conectiva.com.br Assuntos administrativos e problemas com a lista: mailto:[EMAIL PROTECTED]
