El 17/05/11 08:55, Adrian Frapiccini escribió: Bien Frapi... asumiste el costo de ponerte en abogado del diablo para enriquecer el tema... me gusta! >>> El software libre es una solución de fondo para cuatro problemas de los >>> espacios educativos: >>> >>> 1. Enseñar la libertad (y responsabilidad) en la práctica diaria; > la libertad no se enseña a través de un software, puede ser enseñada > desde otros lugares La libertad "puede" ser enseñada de muchísimas maneras, también desde el software que usamos en la escuela.
La ventaja de usar este camino es que estamos enseñando desde la práctica, que es la mejor forma de enseñar. "No hagas lo que yo digo, hacé lo que yo hago". >>> 2. Enseñar el código des software como la expresión cultural más >>> fuerte de nuestro tiempo; > mi intención no es programar, es poder enseñarle las herramientas > necesarias para poder trabajar De la misma manera que le enseñamos matemática a todos los chicos o poesía aunque no vayan a ser matemáticos o poetas. Enseñar los rudimentos básicos de la programación es enseñar el código propio de nuestra cultura actual. Una vez escuché que "un hombre culto es aquél que domina los códigos de su cultura". Toda nuestra cultura está cruzada transversalmente por el software. Desconocer la forma en que el software funciona, es ser incultos... nada más lejos del fin de la educación. >>> 3. Evitar la doble moral existente cuando se usa software trucho en >>> la escuela; > se soluciona pagando las licencias Al igual que el hambre se soluciona comiendo... pero no es una solución posible para todos. Hace falta tener la capacidad de acceder a eso... y la pregunta subyacente ¿tiene sentido pagar por algo que puedo obtener sin hacerlo? >>> 4. y no caer en el dilema moral de beneficiar a nuestros alumnos >>> compartiendo el software vs. evitar el delito de robar software al >>> incumplir la licencia. > para eso en este momento les estamos dando máquinas con todo instalado > y con su respectiva licencia Pero las máquinas no son para todos. Solo para los chicos. En cualquier caso, eso como solución, me suena más a vendedor de drogas que al estado que cuida. "Al alumno se lo regalo... a los otros se lo vendo". >>> Ante estos argumentos que considero contundentes... yo les pregunto: >>> >>> *¿Por qué usar software privativo en la educación?* > porque s con lo que se van ha encontrar cuando se incorporen al mundo > del trabajo. Razonamiento falaz... windows y office y autocad y photoshop es lo que se encontrarían si entraran a trabajar ayer u hoy. Pero estos chicos entrarán a trabajar en algunos años. ¿Quién puede arriesgarse a asegurar que lo que hoy ofrece una sola empresa será lo que esté dentro de 5 años? Al enseñar basados en software libre, también enseñamos a trabajar sobre distintas metáforas en la interfaz del usuario. Las empresas de software privativo, solo pueden enfocarse en usar la misma metáfora que la marca hegemónica, porque les resulta antieconómico crear nuevas. Es decir que si queremos preparar a nuestros alumnos para el mercado laboral, lo mejor que podemos hacer es enseñarles de fundamentos y sobre ser flexibles... eso es lo único que los preparará para enfrentar los retos que tienen frente a ellos. -- --------------------------------------------------------------------------------------- Prof. Román H. Gelbort No busquemos aplicaciones que reemplacen aplicaciones, sino aplicaciones que resuelvan problemas específicos... http://www.piensalibre.com.ar --------------------------------------------------------------------------------------- _______________________________________________ Gleducar - http://www.gleducar.org.ar Para enviar mensajes: [email protected] Desuscripción: escribir un correo a [email protected] Información de la lista: http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar Para ver los mensajes anteriores: http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar
