Pour la France, à la louche : 1000 lycées généraux 500 lycées professionnels 5000 collèges 45000 écoles élémentaires + maternelles + primaires
Chacun sa zone. Chacun son autorité (de municipale à régionale). Chacun sa source (en open data ou pas). Les limites sont mises à jour au besoin, en fonction de la démographie, donc potentiellement toutes les années scolaires. L'exemple de Paris, uniquement collèges et lycées : http://www.cartescolaire.paris/ (Mon avis : il faudrait commencer par vérifier les établissements avant de passer à la carte scolaire) - althio 2018-03-09 22:03 GMT+01:00 marc marc <marc_marc_...@hotmail.com>: > Je pense aussi que cela a sa place mais que la maintenance > est à prendre en compte. > A quelle fréquence cela change-t-il ? combien de zone y-a-t-il ? > Si c'est élevé, croire que c'est maintenable à la main est peu réaliste. > par conséquent cela finit par être périmé (comme les codes insee sur les > villages des communes périmés) et au final on croit avoir des données > mais elles sont fausse. > donc le mieux, c'est de prévoir dès le début un mécanisme complet > import+maintenance > - avoir une source opendata qui se met à jour lors des modifs > - avoir un schéma simple mais précis pour les tags (on a vu dans > le passé des propositions "usine a gaz" sur des sujets connexes) > - avoir un outil qui fait à la fois l'import en utilisant un maximum > les objets déjà présent dans osm, mais qui soie également capable > de traiter les maj. > - avoir un peu de doc sur l'outil en question parce qu'un jour la > personne initiale serra malade/absente/loin d'osm, bref n'importe quelle > raison qui fait qu'un autre devrait reprendre la relève temporairement > ou non. > > Le 09. 03. 18 à 19:37, LeTopographeFou a écrit : >> Bonjour, >> >> Perso je pense qu'une carte uMap a encore moins de chance d'être >> trouvée, maintenue et (re)exploitée que la BDD OSM... De plus cela ferme >> la porte a des potentiels usages, même si spécialisés (quelles sont les >> écoles publiques auquel j'ai accès habitant à Truc-Muche ?). C'est une >> force d'OSM que de savoir proposer les données consolidées aux >> utilisateurs pour bâtir leur propres services géographiques, par rapport >> aux alternatives commerciales (gratuites ou payantes) et à la >> proliférations des portails de données géographiques locales (qui >> s'adressent d'avantage à des développeurs). Les données ne sont pas >> maintenues tant qu'elles ne sont pas accessibles et utilisées, voila le >> problème (si personne n'utilise le tag opening_hours, on ne risque pas >> de découvrir que l'horaire d'ouverture à changé... et si personne >> n'ajoute ce tag à un magasin, personne ne saura si le magasin est ouvert >> ou pas à un instant T...). Donc la maintenance pour moi n'est pas là le >> débat (sinon on ne mettrait rien, pas même les frontières ou rivages). >> Mettre des données pertinentes dans OSM c'est bien, mais leur donner >> ensuite une visibilité et un usage, c'est mieux afin de permettre et >> encourager leur maintenance. Perso quand je tombe sur un fond de carte >> (libre) intéressant mais que je me dis qu'aucun outils n'est fait pour >> mettre en valeur cette information, je m’abstiens de la verser au projet. >> >> Les cartes scolaires touchent potentiellement tous les français, même si >> c'est surtout ceux en situation de scolariser leurs enfants. La carte >> umap en question semble être issue d'une instance officielle de la ville >> de Mayenne, ce qui je l'espère garanti sa qualité et sa pérennité, mais >> le danger pour un particulier de faire une carte dans son coin est de >> laisser trainer sur Internet une carte erronée ou obsolète sans >> possibilité d'y collaborer. De même le danger d'utiliser un schéma de >> tag qui n'est pas commun et n'est supporté par aucun outils. >> >> Le débat est plutôt de savoir si il existe une manière unifiée et >> documentée pour, au moins en France, cartographier les cartes scolaires. >> Si il n'y en a pas, alors elle peut être proposée (en se basant sur des >> tags existants) et soumise au vote. >> >> Cordialement, >> >> LeTopographeFou >> >> Le 09/03/2018 à 16:09, Xavier Cremaschi a écrit : >>> Bonjour, >>> >>> si je veux rajouter une carte scolaire, par ex en m'appuyant sur : >>> >>> http://www.deliberations.antibes-juanlespins.com/files/20170519-1500/11_1_modif_carte_scolaire_vieille_ville.pdf >>> >>> >>> Ça se passe sur la db officielle (donc sur openstreetmap.org ), ou >>> alors il faut faire des trucs à part comme sur : >>> >>> https://umap.openstreetmap.fr/fr/map/carte-scolaire-ville-de-mayenne_61543#14/48.3069/-0.5988 >>> >>> >>> ? >>> >>> >>> _______________________________________________ >>> Talk-fr mailing list >>> Talk-fr@openstreetmap.org >>> https://lists.openstreetmap.org/listinfo/talk-fr >> >> >> _______________________________________________ >> Talk-fr mailing list >> Talk-fr@openstreetmap.org >> https://lists.openstreetmap.org/listinfo/talk-fr > > _______________________________________________ > Talk-fr mailing list > Talk-fr@openstreetmap.org > https://lists.openstreetmap.org/listinfo/talk-fr _______________________________________________ Talk-fr mailing list Talk-fr@openstreetmap.org https://lists.openstreetmap.org/listinfo/talk-fr
