On Tue, Jun 08, 2004 at 10:33:11PM -0400, [EMAIL PROTECTED] wrote: > N�o vejo pq o meu pedido foi visto como inadequado. Al�m da sua explica��o > ser bonita, pode ser q a minha seja mais l�gica e elementar, al�m de > objetiva. Os matem�ticos deste pa�s devem prestar muita aten��o no exemplo q > est�o dando. Parab�ns pela sua vis�o.
Talvez eu tenha interpretado mal a palavra "did�tica". Entendi que voc� estava sugerindo que voc� n�o entendia as explica��es que tinha visto pq algu�m n�o tinha did�tica suficiente; como eu mencionei, n�o � o caso, o assunto � dif�cil mesmo. Talvez eu deva justificar um pouco a minha rea��o. J� vi in�meras vezes pedidos como: "Explique, em 2 minutos, o que diz a conjectura de Poincar�. A sua explica��o deve ser clara para um aluno de ciclo b�sico. Se voc� n�o conseguir � pq voc� est� com m� vontade." Isto me lembra vagamente as quest�es de uma piada chamada o "exame final", ou o cartum em que um rep�rter pergunta a um candidato: "Como voc� responde � alega��o de que suas respostas s�o sempre frasesinhas espertinhas e superficiais? Voc� tem 30 segundos." []s, N. ========================================================================= Instru��es para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html =========================================================================
