Buongiorno. Alessandro Brolpito ha scritto: Date: Mon, 23 Jan 2023 13:36:59 +0100 > From: Alessandro Brolpito <abrolp...@gmail.com> > Buongiorno Duccio, > Mancano tante cose, è vero, ma da qualche parte bisogna pure iniziare per > provarci. > Concretamente, un punto di partenza potrebbe essere > - Vedere chi in lista potrebbe essere interessato, ad esempio rispondendo > al tuo messaggio - *io ci sono*, con ovvi limiti dovuti ad un lavoro a > tempo pieno, famiglia ect. > - Organizzare un primo incontro online, dove parlarci e provare a definire > un perimetro - potresti farlo? > Alessandro >
Grazie anche a Giacomo, l'avete letto, non ripeto. Mi ero dato il compito di convincervi ad avviare il lavoro ma sono troppo ignorante per fare altro. Vedo interessati tutti i partecipanti a lista Nexa, a cominciare da chi è intervento su questo argomento specifico. Sono d'accordo sul primo passo che suggerisci, come ricordato sono troppo lento ed inadeguato per cui propongo a te, Alessandro, di Organizzare un primo incontro online, dove parlarci e provare a definire un > perimetro Due parole per definire l'obiettivo che è nella mia testa: educare il bambino all'uso consapevole del digitale, un passo per volta in analogia a quanto si fa con l'alfabeto. Cominciando da una prima elementare con l'intenzione di accompagnarla fino alla fine dei 5 anni, poi il sogno continua per tutto il ciclo scolastico fino alla maturità e con tutti gli studenti (8 milioni ?), vasto programma ... lo penso anch'io ma non posso governare i sogni. Ho dato un rapido sguardo a quanto segnalato da Giacomo http://video.linuxtrent.it/c/cybersecur...@video.resolutions.it/videos: ottimo per una "" completa assimilazione entro la quinta elementare "" non so quanto adatto per la prima elementare e qui provo a sciogliere un equivoco possibile con Giacomo. Giacomo ha ragione sulle due obiezioni, di scala e di tempo. ** metodo ** Non è replicabile ma trovo ottimo quello di Giacomo e propongo di considerarlo un riferimento Con le mie figlie parlo di informatica anche mentre giochiamo coi > cubetti o mentre apparecchiamo la tavola. Certi concetti li comprendono > al volo perché li hanno respirati per anni. > Però non c'è nulla di arcano nell'informatica (e ciò che sembra arcano > va buttato via e ripensato). ** scala ** Cominciare dagl'insegnanti? Nessuna obiezione, comincerei dove l'interesse è maggiore, dove la resistenza è minore. C'è anche il materiale segnalato da Enrico Nardelli. Non ho nipoti, sto inviando l'invito di Giacomo agli amici nonni più vicini, saranno utili risposte e silenzi. **tempo** chi ha tempo non è competente :-) chi è competente non ha tempo, ma le vostre qualità valgono molto più del tempo, proviamo a fare il primo passo per proseguire un passo per volta. Grazie Alessandro Brolpito Giamo Tesio e tutti: chi altro è disponibile? Al primo appello rispose Damiano Verzulli, ricordo bene? E' ancora disponibile? Cordialmente, Duccio (Alessandro Marzocchi)
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