Hello
Én azért vitatkoznék :)
Egyrészt mert nem vagyok fiatal - bár ez 'fenotípusra nem látszik.
Másrészt nyilván ha 1997 óta 'küzdötök azért, hogy ez, vagy az legyen - arra
csak emlékezned kell, hogy a korábbi *1let* weblapján pl. az volt leírva
'ajánlás-
ként a rencergazda munkaköri leírásában, hogy a programokat csak
telepíti, ill.
bemutatja indításukat és pár alapvető műveletet - a többi dolgoZOO feladata
- semmiféle betanításról szó sem volt
- mondjuk ez érthető is - hiszen milyen alapon követelné meg pl. tőlem a
'hozzá-
értést - ha a dolgozótól ugyanezt nem várja el (~felhasználói szinten) -
tudhatod,
hogy ez mire vezet..
~ érdekes lenne, ha egy iskolai állásra jelentkező esetében (~tanár,
irodai dolgozó)
pl. egy ecdl feladatsort is elé raknának - hiszen jelentkezése alján
általában az is
szerepel, hogy milyen /csodálatos/ módokon ért az internethez és az
irodai progra-
mokhoz.. :)
[de mindenki tudja: 'legérdekesebb az lenne, ha a már évtized, vagy
régebben ott
dolgozó (számítógépen) elé tennének egy 30 órás gyorstalpaló tesztsorát
~ hogy hányan
jutnának át rajta.. :)]
- tehát nyilván a 'Gizike-faktort is egy következő rendszergazda
munkaköri leírás 'aján-
lásában egészen pontosan fel kellene tárni - hiszen sok visszaélésre ad
alkalmat.. :)
- és látod nem is említettem a gépek számát.. - és mégis mindenki tudja,
hogy a képzetlen
felhasználók és nem a gépek száma adja majdnem legtöbb munkát egy
intézményben - ill. nominális
'eredményként a képletben
- abban viszont egyetértek, hogy ha már így kimondható - hogy ha a
'törvényalkotó elakadt
kognitív fejlődésében az egy változós, egy ismeretlenes egyenleteknél -
akkor az már előre-
lépés, ha nem a tanulói létszám, hanem a gép-szám alapján adnak keretet..
(persze nyilván ez a pszichiátrián tényleges előrelépés is lehetne :)
~ de érted.. az én gyerekem is jár iskolába - ne olyan tanítsa már a
digi.táblán - akinek a
bal vagy jobb egérgomb, tálca, desktop, mappa, könyvtár fogalmak is nagy
'kihívások :)
(és ez 'csak sima tanár - nem informatika vonal, nem szakember)
- másrészt ha valaki régebb óta rendszergazda - észre kellett volna
vennie, hogy az általános
kompetencia az elmúlt évtizedben igencsak romlott és nem nőtt a
számítástechnika használat,
hozzáértés aspektusban (bárhogy is füllentenek 'statisztikailag
'felülre) - ebből mennyi a része
a számítástechnika tanároknak?
(pl. ált. iskolákban kb. fele lemaradt a floppynál és a Word középre
igazításnál..)
:)
---
2013.09.01. 20:29 keltezéssel, Molnár Péter írta:
Hello!
Nem hittem volna hogy valaha is ezt mondom:
Fiatalok vagytok meg.
Mibol gondoljatok, hogy barmilyen szakmai jellegu ervet felsorolva
meghallgatasra talaltok!
Mondhatom, hogy 1997 ota kuzdunk azert, hogy elfogadjak:
Az iskolaban KELL rendszergazda.
Most ezt elfogadtak.
De nem remenykedjetek sokat.
Eddig a szuksegtelen kategoriaban voltunk.
Most bekerultunk a szukseges rossz kategoriaba.
Ha versenyszferas szuksegletekkel allunk elo, akkor eselyunk se lesz a
szukseges jo vagy esetleg a elegendhetetlenul fontos kategoriaba jutni.
Mielott meg vitatkozni szeretnetek velem, figyeljetek meg, hogy nem
azt mondtam, hogy amit leirtatok, az nem igaz, nem jogos.
Hiszem, hogyha minden iskolaban minosegi munkat lehetne elvarni a
rendszergazdaktol, akkor minosegi ugrast jelentene az oktatas
szempontjabol is.
_______________________________________________
Techinfo mailing list
[email protected]
Fel- és leiratkozás: http://lista.sulinet.hu/mailman/listinfo/techinfo
Illemtan: http://www.szag.hu/illemtan.html
Ügyfélszolgálat FAQ: http://sulinet.niif.hu/
