Φοβερό απόσπασμα.  Το θέμα ειναι πόσοι τα διαβάζουν και απαυτούς που τα 
διαβάζουν πόσοι τα καταλαβένουν. Σπύρος

9 Ιουν 2018, 08:27, ο χρήστης «Μιχάλης Λάσπας <[email protected]>» έγραψε:

> Καλημέρα Νίκο, καλημέρα σε όλους!
> 
> Σ' ευχαριστώ γι αυτό το απόσπασμα, αλήθειες  ζωής, διδάγματα για όλους μας.
> 
> Φιλικώτατα
> 
> Μιχάλης
> 
> 
> 
> 
> 
>> On 9/6/2018 1:34 πμ, Νίκος Χαρίτος wrote:
>> Διάλογος του Εβραίου Γιοσέφ, με τον ήρωα του βιβλίου Ζώτο που διεξάγεται στα 
>> Γιάννενα το 1922, αμέσως μετά τη μικρασιατική καταστροφή!
>> 
>> ΣΕΛ. 227-228.
>> 
>> Ο Γιοσέφ, είναι καθηγητής γαλλικών στην Αλιάνς. Γράφει και ο ίδιος ποιήματα. 
>> Η Αλιάνς ήταν παράρτημα της αντίστοιχης εβραϊκής σχολής της Γαλλίας και 
>> ιδρύθηκε στα Γιάννενα το 1904. Το καμάρι και συγχρόνως η αιτία φαγωμάρας των 
>> Ιουδαίων, καθώς οι εθνικιστές θεωρούσαν ότι παρέκλινε απ’ τις θρησκευτικές 
>> και πολιτισμικές τους παραδόσεις και ακολουθούσε αντισιωνιστική πρακτική. 
>> Γενικότερα το σχολικό της πρόγραμμα έδινε έμφαση στα γαλλικά, μειώνοντας τις 
>> ώρες των μαθημάτων για την ελληνική και την εβραϊκή γλώσσα. Κούνησε το 
>> κεφάλι ο Ζώτος κι ύστερα έγνεψε στον Μπλέτσα τον ιδιοκτήτη και παρήγγειλε 
>> δυο ούζα. Σε λίγο μπήκε και ο Γιοσέφ Καπούλια, ο οποίος υπέγραφε τα ποιήματα 
>> του με το επώνυμο Ελλιά. Σχεδόν συνομήλικος με τον Ζώτο, παχουλός, 
>> συμπαθητική φυσιογνωμία και τα γυαλιά του με χοντρούς φακούς μυωπίας. 
>> Γνωρίστηκαν κι έπιασαν κουβέντα. Έδειχνε να διαθέτει μεγάλη μόρφωση ο 
>> Γιοσέφ, δίχως ίχνος περηφάνιας. Απλός, καταδεχτικός, με ωραία άρθρωση και 
>> μπάσα βροντερή φωνή. Όφειλες να προσπαθήσεις να ολοκληρώσεις τις σπουδές 
>> σου, είπε κάποια στιγμή στον Ζώτο, ο οποίος πειράχτηκε.
>> 
>> Ζώτος, _κι εσύ γιατί δεν ασχολήθηκες με το εμπόριο; Όπως τόσοι απ’ το σινάφι 
>> σου και διορίστηκες καθηγητής να παίρνεις τρεις κι εξήντα;
>> 
>> Γιοσέφ, _έχει Εβραίους πλούσιους, όμως η πληθώρα είναι πάμπτωχοι. Χαμάληδες, 
>> λούστροι και παλιατζήδες δουλεύουν οι περισσότεροι. Προσωπικά δεν είμαι 
>> ικανός να πιάσω τον πήχη και να μετρώ υφάσματα, αποκρίθηκε ο Γιοσέφ. Όσον 
>> αφορά τις σπουδές σου, φταίει και το άστοργο προς τις τέχνες και την αληθινή 
>> γνώση κράτος μας.
>> 
>> Αληθινή γνώση θα ήταν να πετάξουμε το Χριστό και να βάλουμε στη θέση του τον 
>> Ιεχωβά; Συνέχισε επιθετικά ο Ζώτος.
>> 
>> Γιοσέφ, -δεν ξέρω αν είσαι γιος Θεού, αλλά είσαι Θεός του πόνου, λέω στο 
>> ποίημα μου, Ιησούς, όταν ένας τόσο νέος άνθρωπος θυσιάζεται για τις ιδέες 
>> του, αξίζει τουλάχιστον τον θαυμασμό μας. Καθείς μπορεί να πιστεύει όπου 
>> νομίζει, αρκεί να μη γινόμαστε δούλοι της πίστης μας και να πασχίσουμε να 
>> δημιουργηθεί μια καλύτερη κοινωνία.
>> 
>> Ζώτος, -και πώς θα συμβεί τούτο; Με τα ποιήματα;
>> 
>> Γιοσέφ, -η γνώση και οι τέχνες βοηθούν να εξελιχτούμε σε ελεύθερα πλάσματα. 
>> Ακονίζουν το μυαλό και μας μαθαίνουν να στοχαζόμαστε. Παράλληλα απαιτούνται 
>> οι λαϊκοί αγώνες, όπως των καπνεργατών.
>> 
>> Ζώτος, _κατάλαβα που το πας: θες να γίνουμε Ιουδαίοι καικομουνιστές.
>> 
>> Γιοσέφ, _Πρέπει να κτίσουμε δικαιότερο κράτος. Να μην υπάρχουν θρησκευτικές 
>> και φυλετικές διακρίσεις, μήτε κοινωνικές. Να μην έχει ο ένας εισοδήματα 
>> εκατό χιλιάδες τον μήνα και ο Άλος πεντακόσιες δραχμές. Επιπρόσθετα, όταν ο 
>> Ευρέος ζει στην Ελλάδα οφείλει να είναι πρώτα Έλληνας. Έτσι σκέφτομαι. 
>> Άλλωστε μιλάμε ελληνικά, γράφουμε ελληνικά με εβραϊκούς χαραχτήρες και όλες 
>> οι θρησκευτικές μας ιεροπραξίες τελούνται στα ελληνικά. Βεβαίως ως 
>> ισραηλιτική κοινότητα τραβάμε λάθος κατεύθυνση. Ζούμε στην ίδια πόλη και 
>> όμως ανήκουμε σε διαφορετικό κόσμο απομονωμένοι. Παντρευόμαστε μεταξύ μας, 
>> νοιαζόμαστε κυρίως για τα εντός της φυλής μας και πόσα ακόμη.
>> 
>> Ζώτος, _απαρνείσαι δηλαδήτην ιστορία σας;
>> 
>> Γιοσέφ, _Η ιστορία, για οποιονδήποτε λαό και άνθρωπο, αποτελεί τον δρόμο που 
>> μας οδήγησε ίσα μ’ εδώ. Δε σβήνεται, ούτε προτείνω να ξεχαστεί. Μας 
>> δυναμώνει και μας διδάσκει. Ωστόσο, άμα μένεις απόλυτα κολλημένος απάνω της, 
>> δε θα κάμεις βήμα μπροστά. Χρειαζόμαστε το μέλι της ή ότι μπορεί να 
>> μετατραπεί σε μέλι και όχι το δηλητήριο της. Θέλουμε τον αέρα της για να 
>> φουσκώσει τα πανιά στο δικό μας πλοίο. Το κατέχεις πως με τα όπλα των 
>> Μπολσεβίκων μας νίκησαν οι Τούρκοι; Εκστρατεύσαμε κι εμείς στην Κριμαία το 
>> 1919. Τι δουλειά είχαμε εκεί; Την απόβαση στην Κριμαία πληρώσαμε στη 
>> Μικρασία. Αν και εγώ υπηρέτησα εδώ σε γραφείο, αρκετοί Εβραίοι Γιαννιώτες 
>> πολέμησαν. Σκοτώθηκαν και δύο στη μάχη του Σαγγάριου. Πόνεσα με την ήττα μας 
>> και θύμωσα με την υποστήριξη των Μπολσεβίκων στον Κεμάλ πασά, όμως τα κράτη, 
>> κομουνιστικά ή όχι, λειτουργούν με βάση το συμφέρον τους. Προσβλέπω σε ένα 
>> δικαιότερο σύστημα, με τις κυβερνήσεις να νοιάζονται για το σύνολο των 
>> πολιτών. Άκουσα το Λάμπρο τον τσαγκάρη να λέει, ήρθε η ώρα να γίνει ο φτωχός 
>> πλούσιος και ο πλούσιος φτωχός; Έτσι νογούν τις σοσιαλιστικές ιδέες οι 
>> αμόρφωτοι, ή αδυνατούν να εκφραστούν. Να σε τι φελάνε οι γνώση και η τέχνη. 
>> Απ’ την ιδέα μέχρι το αποτέλεσμα μεσολαβεί η πράξη. Σ’ ετούτη θα 
>> συμμετάσχουν άνθρωποι ποτισμένοι με την ιστορία των φυλών τους και των 
>> θρησκειών, τις συνήθειες, τις προλήψεις, τις παραδώσεις και τις νοοτροπίες, 
>> ενώ καθείς θα κουβαλά το προσωπικό του αγρίμι. Πρώτα πρέπει να απαλλαγούμε 
>> απ’ τα αρνητικά του παρελθόντος και μετά να φτιάξουμε το πολίτευμα. Ως τότε, 
>> ας μάθουμε να διεκδικούμε έναν ομορφότερο κόσμο.
>> 
>> από το βιβλίο του Γιάννη Καλπούζου, ο σοφός της λίμνης!
>> 
>> Νίκος
>> 
>> ________
>> 
>> Orasi mailing list
>> για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση
>> [email protected]
>> και στο θέμα γράψτε unsubscribe
>> 
>> Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της 
>> λίστας στείλτε email στην διεύθυνση
>> [email protected]
>> 
>> διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα
>> http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net
>> 
>> Για το αρχείο της λίστας
>> http://www.mail-archive.com/[email protected]/
>> Εναλλακτικό αρχείο:
>> http://hostvis.net/pipermail/orasi_hostvis.net/
>> παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011)
>> http://www.freelists.org/archives/orasi
>> __________
>> NVDA δωρεάν αναγνώστης οθόνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού
>> http://www.nvda-project.org/
>> _____________
>> Τα ηχογραφημένα βιβλία με φυσική φωνή που ανεβαίνουν στις βιβλιοπροτάσεις 
>> προσφέρονται από τις βιβλιοθήκες που λειτουργούν οι φορείς των τυφλών
>> ____________
> 
> 
> ________
> 
> Orasi mailing list
> για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση
> [email protected]
> και στο θέμα γράψτε unsubscribe
> 
> Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας 
> στείλτε email στην διεύθυνση
> [email protected]
> 
> διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα
> http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net
> 
> Για το αρχείο της λίστας
> http://www.mail-archive.com/[email protected]/
> Εναλλακτικό αρχείο:
> http://hostvis.net/pipermail/orasi_hostvis.net/
> παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011)
> http://www.freelists.org/archives/orasi
> __________
> NVDA δωρεάν αναγνώστης οθόνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού
> http://www.nvda-project.org/
> _____________
> Τα ηχογραφημένα βιβλία με φυσική φωνή που ανεβαίνουν στις βιβλιοπροτάσεις 
> προσφέρονται από τις βιβλιοθήκες που λειτουργούν οι φορείς των τυφλών
> ____________
 ________

Orasi mailing list
για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση
[email protected]
και στο θέμα γράψτε unsubscribe

Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας 
στείλτε email στην διεύθυνση
[email protected]

διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα
http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net

Για το αρχείο της λίστας
http://www.mail-archive.com/[email protected]/
Εναλλακτικό αρχείο:
http://hostvis.net/pipermail/orasi_hostvis.net/
παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011)
http://www.freelists.org/archives/orasi
__________
NVDA δωρεάν αναγνώστης οθόνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού
http://www.nvda-project.org/
_____________
Τα ηχογραφημένα βιβλία με φυσική φωνή που ανεβαίνουν στις βιβλιοπροτάσεις 
προσφέρονται από τις βιβλιοθήκες που λειτουργούν οι φορείς των τυφλών
____________

Απαντηση