2010/1/17 Luiz Neto Neto <[email protected]>: > .Se N=N1UN2U...UNk e lim X1=lim X2=...=lim Xn=a; então lim Xn=a > Luiz, esse enunciado não está claro...
Mas, sendo honesto, o bom do curso de análise é parar pra pensar em várias coisas que a gente acha óbvio, até entender como e porquê os matemáticos decidiram formalizar as coisas de um jeito e não de outro. Portanto, pegue os problemas, brinque com eles, se for uma demonstração, faça alguns casos particulares (um "bonitinho", outro mais "feioso", e outro "aleatório", se der), traduza em palavras simples (para você!) o que quer dizer cada fórmula (não com vocabulário matemático). Aí, você terá incorporado algum sentido nas definições, uma razão para os teoremas serem verdade, e uma explicação para alguns axiomas. > Como eu posso provar essa questão de analise. Ela foi tirada do livro Elom > larges Ah, é Elon com "n", e Lages Lima. > Obrigado pela ajuda O mais difícil do curso de análise não são os exercícios, mas a mudança de mentalidade com relação ao que é a matemática para cada um de nós. É o mais precioso também. Não perca essa oportunidade pedindo as respostas, porque elas são "infinitesimais" comparadas ao real sentido. -- Bernardo Freitas Paulo da Costa ========================================================================= Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~obmlistas/obm-l.html =========================================================================
