Boletmn Cientmfico Coband
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online
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2005-2009
4 aqos promoviendo el avance de la Ciencia Psicolsgica en Argentina
Coband es una asociacisn cientmfica sin fines de lucro formada por
estudiantes, graduados, docentes, profesionales e investigadores que promueven
el avance de la ciencia psicolsgica en Argentina
Boletmn Cientmfico Coband | Nzmero 51 | Diciembre 2009
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Coband | El mayor portal de Ciencia Psicolsgica en Argentina
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Eventos | Recursos | Areas | Llamados | Pedidos | Libros | Actualizacisn |
Perfiles
En este nZmero
Prsximos eventos
XXXI Jornada de Actualizacisn en Terapia Cognitiva de la AATC
Recursos
Questia
Areas de vacancia
Psicologma Rural
Llamados para artmculos
Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento Revista Psiencia
Pedidos de voluntarios
Estudio ecopsicolsgico de autopercepcisn en jsvenes Proyecto de
investigacisn sobre los trastornos psiquiatricos Dificit de Atencisn por
hiperactividad y el trastorno Bipolar Investigacisn sobre lenguaje
Libros recomendados
Las neuronas espejo. Empatma, neuropolmtica, autismo, imitacisn, o de csmo
entendemos a los otros
Actualizacisn cientmfica
Universitas Psychologica
Anuncios destacados
Introduccisn a la Evaluacisn y Tratamiento Cognitivo-Conductual en Niqos
Programa de Actualizacisn en Terapia Cognitiva Introduccisn a la Terapia
Racional Emotiva Conductual Abordaje Cognitivo Conductual del Manejo de la
Ira Posgrado en Terapia Racional Emotiva Conductual Posgrado en
Psicoterapias Cognitivas Contemporaneas Posgrado en DBT: Terapia Dialictico
Comportamental Curso de Psicologma Positiva Metodologma de la
investigacisn en diseqos de caso znico Intervenciones no farmacolsgicas en
TDAH y en el manejo de conductas inadecuadas CALENDARIO ONLINE DE EVENTOS
CIENTMFICOS
. Nuestra FRASE guma
"El mejor resultado es producto de que todos en el grupo hagan lo mejor para
sm mismos y para el grupo"
conoCI la revista del proyecto coband
patrocinadores
El Proyecto COBAND es patrocinado por la Sociedad Interamericana de Psicologma
anuncianteS institucionales
ANUNCIANTES PROFESIONALES
Lic. Marma Elsa Sciascio
U.B.A.
Psicoterapeuta cognitiva
F. AIGLE - UNMP
Adolescentes | Adultos
Parejas | Familias
Orientacisn vocacional
Consultorios en Nuqez y Vicente Lspez
Telifonos
4756-0495 | 15-5481-9660
?no figura entre estos anunciANTES?
APROVECHE LA BASE DE DATOS MAS GRANDE Y ACTUALIZADA DE LA ARGENTINa al
servicio de la ciencia
DIFUNDA SU ACTIVIDAD entre mAs DE 50 MIL ESTUDIANTES, GRADUADOS, DOCENTES,
PROFESIONALES E INVESTIGADORES DE PSICOLOGMA Y CIENCIAS DE LA SALUD
ACOMPAQENOS POR EL AVANCE DE LA ciencia psicolSgica EN ARGENTIna
?es parte de una instituciSn cientmfica?
difunda sus actividades y cursos a toda la comunidad psicolSgica
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?ORGANIZA UN CONGRESO O EVENTO ESPECIAL?
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?NECESITA VOLUNTARIO para sus investigaciones?
?edita una revista y estA haciendo un llamado para artMculos?
UTILICE ESTE BOLETMN PARA difundir SU PEDIDO TOTALMENTE GRATIS
[ plan para anunciantes cientmficos ]
CONEXIONES
Alianza
Psicolsgica
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Introduccisn a la Evaluacisn y Tratamiento Cognitivo-Conductual en Niqos
Posgrado en Psicoterapias Cognitivas Contemporaneas
Posgrado en DBT: Terapia Dialictico Comportamental
Curso de Psicologma Positiva
Metodologma de la investigacisn en diseqos de caso znico
Programa de Actualizacisn en Terapia Cognitiva
Introduccisn a la Terapia Racional Emotiva Conductual
Abordaje Cognitivo Conductual del Manejo de la Ira
Curso Posgrado en Terapia Racional Emotiva Conductual
Intervenciones no farmacolsgicas en TDAH y en el manejo de conductas inadecuadas
Prsximos eventos
XXXI Jornada de Actualizacisn en Terapia Cognitiva de la AATC
Organiza: Asociacisn Argentina de Terapia Cognitiva (AATC)
Programa cientmfico
9 a 11.00 hs
Trastornos Alimentarios: el caso Paula - Marma Paola Vaccari
Perfeccionismo, rendimiento acadimico y malestar psicolsgico - Versnica Moraes
Fernandez y Liliana Traiber
Tratamiento de las Fobias Especmficas - Alicia Facio y Adelia Caneo
Burnout en los Psicoterapeutas - Dante Tolosa
11.00 a 11.30
Break
11.30 a 12.45
Integrando la Psicologma y el teatro para el tratamiento de la Fobia social -
Mirta Dall4Occhio y Patricia Gubbay de Hanono
?Csmo y por qui los psicslogos incluyen a la medicacisn y los midicos a la
psicoterapia en su practica profesional? - Cristian J. Garay
Evaluacisn clmnica y Psicoterapia - Mariana Maristany
12.45 a 13.30
Acto de Certificacisn de Terapeutas Cognitivos: a cargo de Sara Baringoltz y
Hictor Fernandez Alvarez
Jornada gratuita para socios de la AATC
Arancel para no socios: $ 20
Cupo limitado
Fecha: Sabado 5 de diciembre de 2009 de 9 a 13.30
Lugar: Hotel Colsn, Carlos Pellegrini 507 - Ciudad Autsnoma de Buenos Aires -
Argentina
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Recursos
Questia
La biblioteca virtual Questia es una pagina web que ofrece la posibilidad de
acceder a mas de 72.000 libros y 2 millones de artmculos que constituyen una de
los recurso de investigacisn en lmnea mas importantes de las ciencias sociales.
En su editor online permite remarcar, incluir notas, y facilita la citacisn de
fuentes. Existe en versisn trial, con acceso restringido a una cantidad
limitada de hojas por dma. Tambiin en versisn paga, dentro de estas ultima
tenemos dos opciones, acceso a coleccisn (38 pesos, aproximadamente) en la que
uno selecciona una disciplina (en nuestro caso podemos elegir la coleccisn de
Psicologma), o acceso total a todas las colecciones que incluyen filosofma,
ciencias econsmicas, historia, etc. (77 pesos, aproximadamente). Su pagina
principal se encuentra disponible en varios idiomas, incluido el espaqol y
cuenta con un buscador avanzado que permite la bzsqueda por titulo, autor,
tema, editorial o contenido. Gracias a su disponibilidad 24 horas al!
dma y 7
dmas a la semana, es un recurso bibliografico imprescindible.
[ Ingresar al sitio ]
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Areas de vacancia en la Psicologma Argentina
Psicologma Rural
La Psicologma Rural es un area o campo de reflexisn y aplicacisn novedoso para
la psicologma. Es por esta razsn que azn no existe una definicisn o una
caracterizacisn consolidada o de uso comzn que pueda ser referida.
Concretamente, puede considerarse a la Psicologma Rural como aquella
subdisciplina psicolsgica que se orienta a la comprensisn, caracterizacisn y
abordaje de las especificidades de las poblaciones rurales. Y esto, teniendo en
cuenta que tradicionalmente la psicologma se ha ocupado exclusivamente de
sujetos urbanos, sin considerar las diferencias que existen entre ambos grupos.
Asm, como en el caso de muchas otras ramas de la psicologma, se trata de la
aplicacisn de la perspectiva y el bagaje conceptual de dicha ciencia a la
comprensisn de un ambito particular: el rural. En este proceso, surgen un
conjunto de tematicas que parecen requerir de un abordaje especmfico como por
ejemplo la evaluacisn psicolsgica, la violencia familiar, las modalidades de
psicoterapia, las practicas en salud, etc. Entre ellas, se destaca
particularmente el surgimiento de una nueva problematica que requiere de una
aproximacisn psicosocial: los pequeqos productores agropecuarios (o campesinos)
y los proyectos de desarrollo rural que se llevan adelante con ellos.
Finalmente, cabe mencionar que dado el surgimiento reciente de este campo de
interis, la psicologma rural azn no ha desarrollado un entramado conceptual
propio o caractermstico. Sin embargo, es esperable que esto suceda en un futuro
prsximo.
Esta definicisn es gentileza de:
Fernando Landini
Lic. en Psicologma (UBA)
Master en Desarrollo Rural (UPM)
Docente de la Catedra Estrategias de Intervencisn Comunitaria (Facultad de
Psicologma - UBA)
Email: fernandoland...@yahoo.com.ar
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Llamados para artmculos
Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento
Objetivos y Ambito de Interis: La Revista Argentina de Ciencias del
Comportamiento (RACC) es una publicacisn trimestral online que pretende cubrir
un amplio espectro de investigaciones y practica en Psicologma y ciencias
afines (pedagogma, biologma, medicina, ling|mstica, neurociencias, etc.). Su
objetivo principal es promover la difusisn nacional e internacional de las
investigaciones empmricas en estas areas. Esta revista de libre acceso
publicara artmculos originales, revisiones de la literatura y reseqas invitadas
en los diversos campos de la psicologma, tales como las areas educacional,
clmnica, social y neuropsicolsgica, entre otras.
Fecha lmmite para envmo: Convocatoria permanente
Impacto y visibilidad: Se realizaran los tramites necesarios para que la
revista sea anexada en las principales bases de datos y se obtendra el Nzmero
Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas (ISSN, International
Standard Serial Number) para formato Internet. Para alcanzar mayor visibilidad
de la revista se pretende realizar los tramites necesarios para ingresar a las
principales bases de datos bibliomitricos.
[ Ver normas para autores ] _ [ Ingresar al sitio de la revista ]
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Revista Psiencia
Editada por: Coband
Objetivos y alcance: La Revista Psiencia es una publicacisn cientmfica dirigida
a estudiantes y jsvenes graduados de Psicologma y areas asociadas. Cada edicisn
se centra en una tematica particular, alrededor de la cual se organiza el
material. Los contenidos incluyen investigaciones originales, notas,
revisiones, actualizaciones, entrevistas y comunicaciones relevantes para la
disciplina. Actualmente, sslo la seccisn de investigaciones originales se
encuentra abierta para el envmo de artmculos, las demas secciones publicaran
artmculos por invitacisn. Se consideraran artmculos de Psicologma basica y
aplicada, Neurociencias, Historia y Filosofma de la Ciencia, Sociologma de la
Ciencia, Metodologma de la investigacisn, Itica y deontologma, asm como areas
relacionadas. Se priorizara la seleccisn de acuerdo al tema de cada edicisn. La
revista recibira artmculos de autores de cualquier nacionalidad en idioma
castellano. Los autores pueden ser estudiantes y graduados en Psicologma !
o areas
asociadas. Los artmculos enviados seran sometidos a revisisn doble ciego por
parte de los consultores editoriales para asegurar su calidad cientmfica. De
esta forma, los evaluadores no conoceran la identidad de los autores ni istos
seran informados acerca de qui consultor ha visto su trabajo.
Fecha lmmite para envmo: 28 de febrero de 2010
Direccisn de envmo: env...@psiencia.org
[ Ver normas para autores ] _ [ Ingresar al sitio de la revista ]
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Pedidos de voluntarios
Estudio ecopsicolsgico de la autopercepcisn de los jsvenes
Proyecto CONICET (con sede en el Instituto de Investigaciones de la Facultad de
Psicologma, Universidad de Buenos Aires)
Marco institucional: El equipo de investigacisn esta conformado por psicslogos
de la U.B.A. (docentes de la U.B.A., investigadores CONICET, becarios UBACyT y
CONICET, doctorandos de universidades nacionales) especializados en temas de
evaluacisn psicolsgica y adolescencia. Desde hace aqos se viene trabajando con
diversas problematicas adolescentes (consumo de sustancias, trastorno
alimentario, etc.) en escuelas del Area Metropolitana Bonaerense, a travis de
un diseqo de investigacisn-accisn que busca arribar a un diagnsstico del estado
de salud del grupo de adolescentes, para luego planificar y ejecutar
intervenciones concretas en el ambito escolar.
Objetivo de esta etapa del Proyecto: En esta oportunidad, se busca ampliar el
conocimiento existente acerca de los comportamientos de los jsvenes de la
Ciudad Autsnoma de Buenos Aires que ponen en riesgo su salud psico-fmsica. Los
colaboradores estaran trabajando con adolescentes en las escuelas de la
C.A.B.A. con la supervisisn de un miembro del equipo de investigacisn. Las
tareas a realizar se centraran en la recoleccisn de datos, pero tambiin se
previ la participacisn activa en el analisis de los mismos y redaccisn de
resultados, pues se busca como objetivo secundario formar profesionales en el
area de la promocisn de la salud en adolescentes. Todos los colaboradores
pasaran por la experiencia de realizar un diagnsstico de salud del grupo de
adolescentes, y de planificar y ejecutar estrategias de prevencisn ajustadas a
las necesidades de ese grupo.
Pedido: Estamos buscando estudiantes avanzados de la Facultad de Psicologma
(U.B.A.) para comenzar su participacisn en agosto de 2009. Es una actividad
formativa no remunerativa, que se desarrollara en el marco de la Practica
Profesional 788 (Promocisn de la Salud en Adolescentes) y la Practica de
Investigacisn 787 (Investigacisn de Problematicas Psicosociales), por lo que la
participacisn puede valer como asignatura cursada (ver pagina web de las
practicas para requisitos de inscripcisn y aprobacisn de las mismas)
Enviar CV a direccisn de contacto
Contacto: Prof. Vanina Schmidt | vaninaschm...@gmail.com
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Proyecto de investigacisn sobre los trastornos psiquiatricos Dificit de
Atencisn por hiperactividad y el trastorno Bipolar
Marco institucional: Instituto de Neurologma Cognitiva (INECO) - Fundacisn
Favaloro
Proyecto de investigacisn: Correlatos electrofisiologicos de toma de
decisiones, emociones y teoria de la mente en pacientes bipolares, TDAH y
controles
Pedido: Actualmente, se estan buscando sujetos normales, para funcionar como
controles. Su colaboracisn es de suma importancia para el avance del
conocimiento cientmfico sobre las bases y procesos cerebrales involucrados en
la cognicisn de sujetos normales y con patologmas, tenga en cuenta que el
experimento no implica ningzn tipo de perjuicio, daqo fmsico o psicolsgico para
usted y los datos seran almacenados de forma ansnima. Si usted acepta, tendra
la oportunidad de recibir una valoracisn neuropsicolsgica y realizar ejercicios
computarizados sobre toma de decisiones y evaluacisn de expresiones
emocionales, durante los cuales tambiin registraremos su actividad elictrica
cerebral en el laboratorio de Neurociencias de la Universidad de Buenos Aires,
ubicado en la Ciudad Universitaria.
Contacto: Para obtener informacisn detallada sobre los objetivos del estudio y
acordar una fecha para su participacisn escriba a hugourqu...@gmail.com o al
celular 1561 382681
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Investigacisn sobre lenguaje
Marco institucional: Laboratorio de Biologma del Comportamiento (IBYME-CONICET)
Proyecto de investigacisn: En el laboratorio de Biologma del Comportamiento del
IBYME estamos realizando varios experimentos en el area de lenguaje. Dos de
ellos relacionado con adquisicisn y otro con procesamiento. Ambos con registro
de electroencefalografma, un mitodo no invasivo que permite obtener las seqales
elictricas del cerebro generadas por la tarea que estas realizando en el
momento. La duracisn completa es de aproximadamente 45 a 50 minutos contando la
colocacisn de los electrodos.
Pedido: Estamos invitando a todos los que quieran participar como sujeto, las
znicas condiciones para poder hacerlo son ser diestro, tener entre 20 a 35 aqos
(aproximadamente), educacisn de nivel terciario y ser hablante nativo de
castellano rioplatense/argentino. En caso de estar interesado en participar,
los horarios disponibles serman de Lunes a Viernes a partir de las 10 has hasta
las 17 hs paroximadamente.
Contacto: Lic. Angel Tabullo | angeltabu...@yahoo.com
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Libros recomendados
Las neuronas espejo. Empatma, neuropolmtica, autismo, imitacisn, o de csmo
entendemos a los otros
Autor: Marco Iacoboni
Editorial: Katz Editores
Reseqa: Excelente libro de divulgacisn que intenta transmitir en un lenguaje
sencillo y accesible los enormes avances logrados en el campo de las
neurociencias a partir del (fortuito) descubrimiento de las neuronas espejo, a
manos de uno de los pioneros en el campo; y que con mucho humor y anecdotario
traza las lmneas de investigacisn que surgieron y tambiin, con mucho cuidado
especulativo, arriesga sobre las consecuencias mas amplias de este
descubrimiento, desde las ciencias sociales hasta la filosofma de la mente y la
epistemologma. Un libro cuya impronta cientmfica es muy notoria, pero que
lentamente sumerge al lector a este apasionante y nuevo campo de conocimiento.
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Actualizacisn cientmfica
Universitas Psychologica | 2009 7 Vol. 8 7 Nzm 3
El sinuoso fluir de la psicologma crmtica: una conversacisn con Teresa Cabruja
Ubach
Autores: Pulido-Martmnez, H., Carvajal-Marmn, L., Cabruja i Ubach, T.
Resumen: En esta entrevista Teresa Cabruja considera los ormgenes y el
desarrollo de la Psicologma crmtica en Espaqa, asm como el lugar de su trabajo
en relacisn con la constitucisn de este campo. A lo largo de la entrevista
emergen momentos claves en los cuales se va configurando un conocimiento
psicolsgico, que se aparta de las visiones convencionales de la disciplina. Se
resalta la importancia que tienen los nodos locales para la produccisn de las
perspectivas crmticas, asm como los encuentros internacionales para la
expansisn y cimentacisn de estas visiones alternativas al conocimiento
psicolsgico convencional.
[Descargar PDF]
El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y alcances
Autores: Montero, M
Resumen: Para analizar la nocisn de fortalecimiento y los factores que
dificultan su logro, en el ambito psicosocial comunitario, se llevs a cabo una
indagacisn crmtica, mediante un analisis de contenido de caracter cualitativo,
sobre diversos tipos de materiales de investigacisn de trabajos comunitarios
realizados en Caracas, Venezuela, entre 1999 y 2002. El analisis contrasts
categormas tomadas de la literatura con aquellas provenientes de experiencias
fortalecedoras de caracter en las comunidades. Los resultados obtenidos indican
que entre los factores internos hay disparidades entre los agentes externos e
internos (AE y AI), en cuanto a criterios, concepciones de aspectos basicos
relativos a la comunidad, y en el trabajo comunitario mismo. Igualmente, las
formas de ejercicio del poder y las tendencias excluyentes dentro de la
comunidad, pueden generar tensiones y conflictos. La accisn de las influencias
internas y externas se discute y se seqalan algunas vmas posibles pa!
ra
contrarrestarlas con ellas
[Descargar PDF]
Actitudes implmcitas y explmcitas en estudiantes
Autores: Neto, F.
Resumen: Los procesos mentales y la experiencia mental no son la misma cosa.
Los primeros son las operaciones de la mente, la otra es la vida subjetiva que
emerge de dichas operaciones. En la evaluacisn social, las actitudes implmcitas
y explmcitas expresan esta distincisn. El sitio https://implicit.harvard.edu
fue creado para ofrecer experiencia con la Prueba de Asociacisn Implmcita (IAT
por sus siglas en inglis), un procedimiento diseqado para medir el conocimiento
social que puede operar por fuera de la conciencia. En este trabajo examinamos
las relaciones entre el IAT y medidas explmcitas. 143 estudiantes de la
Universidad de Porto completaron medidas para este estudio. Los resultados
muestran que: a) las preferencias implmcitas son penetrantes, y b) las
actitudes implmcitas se relacionan dibilmente
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Globalizacisn e identidad personal y global en universitarios colombianos,
chinos, hindzes y norteamericanos
Autores: Consuelo Caycedo Espinel, C., Duarte, c., Granados, I., Berman, B.,
Cheng, M., Sukumaran, N., Briones, E.
Resumen: Este estudio pretendis identificar la relacisn entre el estatus de
identidad personal y el de identidad global, y entre la experiencia de
globalizacisn y el desarrollo de la identidad, en 717 universitarios:
colombianos, chinos, norteamericanos e hindzes. Las medidas utilizadas fueron
el EIPQ, el inventario de identidad global, el Factor de experiencias de
Globalizacisn y el Inventario de distress de identidad. El analisis de
resultados permitis identificar relaciones significativas (Rho de
Spearman=0.309, p=0,01) entre el Factor de Experiencias de Globalizacisn y el
estatus de identidad personal y asociaciones significativas (Chi-cuadrado con
nivel de significancia < 0.05) entre el estatus de identidad personal y global
y la presencia de desordenes/problemas de identidad. Las comparaciones entre
muestras se realizaron con estadmstico de Kruskal-Wallis y resultaron
significativas para todas las variables evaluadas. Se observan diferencias
importantes entre las muest!
ras
chinos
e hindzes que son analizadas en la discusisn a la luz de los antecedentes
empmricos.
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12 de diciembre - Jornada de Formacisn
Introduccisn a la Evaluacisn y Tratamiento Cognitivo-Conductual en Niqos
A cargo de la Lic. Elizabeth Gonzalez Montaner
El presente seminario tiene como objetivo establecer los lineamientos generales
del proceso de evaluacisn y del tratamiento psicolsgico infanto-juvenil dentro
del marco de la psicologma cientmfica, especmficamente en el enfoque
cognitivo-conductual.
Destinado a profesionales y estudiantes de carreras relacionadas con la salud y
educacisn, que tengan conocimientos previos en Terapia Cognitivo Conductual y
deseen conocer las particularidades propias del abordaje terapiutico en niqos.
Fecha: 12 de diciembre de 2009
Horario: de 10 a 18 s 19 hs. (el horario admite una variacisn de una hora de
acuerdo con la dinamica grupal. Incluye hora para almuerzo y dos intervalos)
Lugar: Marcelo T. de Alvear 1155
Inscripcisn: se realiza con anticipacisn. Contactarse con 4981-2078, 4867-6378,
4902-6522 o a equ...@cognitivoconductual.org
Arancel: $150
Mas informacisn en www.cognitivoconductual.org, panel de novedades.
Si desea conocer el programa analmtico de la jornada, haga click aqum: Programa
Jornada de Niqos.
El cupo es limitado. La reserva se realiza con anticipacisn, abonando el 50 %
del valor del arancel.
Tendran prioridad de inscripcisn los alumnos y ex-alumnos de los cursos de
formacisn en Terapia Cognitivo Conductual dictados por nuestra organizacisn.
[ Ingresar al sitio del Centro de Terapia Cognitivo Conductual y Ciencias del
Comportamiento ]
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Programa de Actualizacisn en Terapia Cognitiva
Reconocido por la Asociacisn Argentina de Terapia Cognitiva (AATC)
Duracisn de la carrera: 2 aqos | Los cursos pueden ser acreditados para el
doctorado de la Facultad
Director: Dr. Eduardo Keegan | Doctor en Psicologma | Profesor titular de la
II* catedra de Clmnica Psicolsgica y Psicoterapias - Facultad de Psicologma -
UBA | Miembro de la Asociacisn Argentina de Terapia Cognitiva, sociedad miembro
de la International Association for Cognitive Psychotherapy | Miembro del
Comiti Cientmfico - Sociedad Polaca de Terapia Cognitiva, sociedad miembro de
la European Association for Behaviour and Cognitive Psychotherapies
Presentacisn: El programa se compone de 9 cursos, que abarcan el diagnsstico,
conceptualizacisn y tratamientos cognitivo-conductuales para una amplia
variedad de patologmas y diversas modalidades de aplicacisn. El objetivo es que
alumno pueda formular un caso, planificar y llevar adelante un tratamiento de
acuerdo con los modelos tesricos y las ticnicas de las terapias
cognitivo-conductuales, tanto en el ambito privado como en el de los sistemas
gerenciados de salud.
Plan general de estudio: Diagnsstico, nomenclatura y clasificacisn | DSM-IV y
CIE-10 | Clmnica de la depresisn | Fundamentos de la terapia cognitiva |
Psicofarmacologma clmnica para psicslogos | Clmnica de la ansiedad | Teormas,
tratamientos e investigacisn en trastornos de la alimentacisn | Clmnica de la
esquizofrenia | Psicoterapia breve en los sistemas de cobertura midica |
Terapia cognitiva de los trastornos de la personalidad
Informes: ekee...@psi.uba.ar
[ Ingresar al sitio del Programa de Actualizacisn en Terapia Cognitiva ]
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Introduccisn a la Terapia Racional Emotiva Conductual
Abordaje Cognitivo Conductual del Manejo de la Ira
La modalidad a distancia le permite al alumno manejar sus tiempos
independientemente de su lugar de residencia. Estos cursos mantienen la
calidad de la enseqanza, la posibilidad de comunicarse con los docentes y pares
y el intercambio continuo de informacisn, como ocurre en los cursos
presenciales.
Todos nuestros cursos virtuales se estructuran de la siguiente manera:
Contenidos Tesricos: el/la alumno/a tiene acceso a todos los contenidos
tesricos descargandolos directamente del aula virtual una vez que se ha
acreditado.
Contenidos Practicos: el alumno contara con actividades practicas para cada
unidad.
Evaluacisn del Conocimiento: a medida que avanza cada curso, el docente a
travis de las actividades practicas evalza el progreso del alumno. De ser
necesario se realizan evaluaciones complementarias. Evaluacisn Final online.
Tutormas: los/as alumnos tendran a su disposicisn no sslo el aula virtual para
aclarar dudas, sino tambiin el e-mail del tutor.
Certificados: al finalizar el curso, se enviara a los/as alumnos/as el
correspondiente certificado.
Curso de Posgrado en Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC)
Modalidad Intensiva
Nuestra Institucisn ha invitado para estos cursos a la Lic. Claudia Pessagno,
Supervisora del Albert Ellis Institute Of New York, (Charterer by the Regents
of the University of the State of New York).
Nivel Inicial: Fecha 10/09 al 13/09/09 Horario 9 a 17Hs.
Objetivo: Transmitir los conocimientos basicos del modelo Racional Emotivo
Conductual. Aplicacisn de la TREC a travis de las ticnicas especmficas de
intervencisn.
Dirigido: A Profesionales de la Salud Mental, midicos, psicslogos, psicslogos
sociales, terapistas ocupacionales, nutricionistas, fonoaudislogos, counselor,
docentes, estudiantes avanzados de estas carreras.
Metodologma: Exposiciones tesricas. Enfoque eminentemente practico que apunta a
preparar al estudiante o profesional en el manejo de las herramientas y
habilidades practicas basicas para abordar este tipo de terapia. Trabajo con
Casos Clmnicos.
Programa: Contenidos Fundamentales
(1) Introduccisn al modelo Cognitivo. El modelo ABC de Albert Ellis. Emociones
funcionales y disfuncionales. Inferencias. Creencias racionales e irracionales.
Autoaceptacisn. Filosofma demandante vs. preferencial.
(2) Ticnicas de diagnostico y tratamiento.
Imaginacisn Racional Emotiva. Tareas de autoayuda.
(3) Demostracisn pr`ctica de TREC
Practica entre alumnos supervisada.
(4) La Terapia Cognitiva (modelo de Aaron T. Beck).
(5) La Practica: Las Distorsiones Cognitivas. La trlada cognitiva.
El Registro de Pensamientos Disfuncionales. Otros recursos.
Practica supervisada.
(6) Repaso final.
Para mayor informacisn comunicarse telefsnicamente con las coordinadoras o por
mail.
[ Ingresar al sitio del Centro de Investigacisn y Psicoterapia Aplicada ]
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Posgrado en Psicoterapias Cognitivas Contemporaneas
Directores: Dr. Javier Martmn Camacho y Dr. Pablo Gagliesi
Plan de estudio:
10 Aqo:
- Fundamentos de la Psicoterapia Cognitiva
- Evaluacisn Cognitiva y DSM
- Conductismo
- Clmnica de los Trastornos del Estado de Animo: Depresisn y Trastorno Bipolar
- Clmnica de los Trastornos de Ansiedad I: Ataque de Panico, Fobia y Fobia
Social
- Modelos Cognitivos Contemporaneos
- Clmnica de las Enfermedades Psicosomaticas y los Trastornos de Ansiedad II:
Obsesivo Compulsivo, Ansiedad Generalizada y Estris Post Traumatico
- Terapia de Grupo y Dispositivos Grupales
20 Aqo:
- Psicologma Positiva y Mindfulness
- Clmnica de los Trastornos de la Alimentacisn y las Adicciones
- Sexualidad y Trastornos Sexuales
- Clmnica de los Trastornos de la Personalidad
- Clmnica de la Esquizofrenia y otras psicosis
- Psicooncologma y Enfermedades Psicosomaticas
- Familias y parejas
- Clmnica con Niqos y Adolescentes
- La Persona del Psicoterapeuta y sus Recursos
Dias y Horarios:
El Posgrado puede cursarse en dos modalidades diferentes:
En forma semanal en dmas Martes, Jueves o Viernes, o en forma intensiva mensual
en dmas Sabados.
1: Aqo:
Modalidad mensual: 2: Sabado del mes de 9 a 19 hs.
Modalidad semanal: Martes de 18:30 a 21:30 hs. o Viernes de 9:30 a 12:30 hs.
2: Aqo:
Modalidad mensual: 3: Sabado del mes de 9 a 19 hs.
Modalidad semanal: Jueves de 18:30 a 21:30 hs.
Inicio: Abril de 2010
Posgrado en DBT: Terapia Dialictico Comportamental
DBT es una Terapia de Orientacisn Cognitiva Conductual que se engloba dentro de
las terapias de la Tercera Ola en Psicoterapia Cognitiva y presenta un modelo y
programas validados cientmficamente para el trabajo con pacientes con mzltiples
diagnssticos y pacientes complejos con diagnssticos de Trastorno Lmmite de la
Personalidad, Trastornos de la Alimentacisn, Adicciones, Dificultad en el
Control de los Impulsos, Trastorno Bipolar, Depresiones crsnicas, Pacientes con
conductas suicidas y otros Trastornos de la Personalidad.
Programa sintitico por materias
- Introduccisn a la Terapia Conductual
- Introduccisn al Mindfulness o Conciencia Plena
- Terapia Dialictico Comportamental y Desorden Lmmite de la Personalidad
- Entrenamiento en Habilidades Interpersonales
- Entrenamiento de la Regulacisn Emocional
- Entrenamiento en Tolerancia al Malestar
- DBT en otros diagnssticos
- Taller de Psicoeducacisn para Familiares y Allegados
Dma y Horario: Viernes de 13 a 15:30 hs.
Inicio: Abril de 2010
Curso de Psicologma Positiva
Formacisn integral sobre los principales conceptos y aplicaciones de la
Psicologma Positiva
Contenidos:
- Felicidad - Inteligencia emocional - Optimismo - Creatividad - Resiliencia -
Sabidurma - Amor - Capacidad de perdonar - Flow - Autoestima - Espiritualidad -
Capital Psmquico - Humor - Emociones positivas - Calidad de Vida
Dma y Horario: Jueves de 10 a 12:30 hs.
Curso de Coordinacisn de Grupos y Psicoterapias Grupales
Formacisn que integra y aborda los principales modelos tanto tesricos como
practicos de trabajo grupal en diferentes ambitos, ya sea laboral, educativo,
empresarial, deportivo y fundamentalmente clmnico.
Dma y Horario: Miircoles de 19 a 21:30 hs.
Grupo de Actualizacisn
Espacio para profesionales con formacisn que deseen mantenerse actualizados en
temas de la Salud Mental, mediante encuentros quincenales con profesionales
reconocidos, docentes, terapeutas e investigadores.
Dma y horario: Los 2: y 4: miircoles de cada mes de 12 a 14 hs.
Inicio de las actividades: Abril de 2010
Para mas informacisn click aqum
www.fundacionforo.com
i...@fundacionforo.com
Malasia 857 -ex Arribeqos- Palermo-Belgrano
A 3 cuadras del Solar de la Abadma. Ciudad de Buenos Aires
(054-11) 4779-0015
Horario de atencisn:
Lunes a Viernes de 9 a 21 hs. y Sabados de 9 a 13 hs.
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Intervenciones no farmacolsgicas en TDAH y en el manejo de conductas inadecuadas
Breve presentacisn general
Dictado por: Dra. Alba Richaudeau (midica especialista en neuropsicologma
infantil) y Lic. Eduardo Iyaca (psicslogo)
Sabado 12 de diciembre, de 9 a 18 horas Jornada de 8 horas, dividida en dos
bloques, con una hora de receso.
Lugar: Ciudad de Buenos Aires
Costo: $230
Informes e inscripcisn: ia...@iapsa.org o TE 4863 3853
Programa:
Bloque 1
Revisisn de modelos actuales sobre la atencisn - Circuitos neurobiolsgicos
implicados en el TDAH - Redes atencionales - Escalas de comportamiento -
Escalas diagnssticas - Evaluacisn neuropsicolsgica: Pruebas generales y
especmficas -Tratamiento cognitivo - Fundamentos de la rehabilitacisn -
Programas de entrenamiento - Planificacisn de programas - Analisis de los
resultados.
Msdulo 1: Aspectos neurobiolsgicos y neuropsicolsgicos de la atencisn (50 min.)
Msdulo 2: Evaluacisn del TDAH (50 min.)
Msdulo 3: Tratamiento cognitivo (2 hs.)
Bloque 2
Taller de manejo de conductas inadecuadas (Tesrico y practico, 4 hs.)
Mas informacisn aqum
Metodologma de la investigacisn en diseqos de caso znico
Breve presentacisn general
Dictado por: Licenciada Mariana Inis Arismendi
El objetivo del presente curso es proporcionar al terapeuta alternativas
metodolsgicas en la investigacisn de la eficacia de tratamientos e
intervenciones en terapias focalizadas. En el ambito clmnico es restringido el
acceso a grupos de pacientes con problematicas en comzn, y por ello es
infrecuente en nuestro medio la posibilidad de emplear metodologma de diseqos
de grupos en la investigacisn sobre la eficacia de los tratamientos
implementados. El uso de enfoques centrados en casos znicos o de pocos sujetos
(diseqos N=1 o N pequeqo) constituye una alternativa valida para el estudio
experimental del cambio en la terapia.
Dma y horario: Jueves 10 de diciembre, de 18 a 21 horas
Lugar: Ciudad de Buenos Aires
Costo: $70
Informes e inscripcisn: ia...@iapsa.org o TE 4863 3853
Mas informacisn aqum
Informes e inscripcisn: ia...@iapsa.org
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