>il me semble établi qu'aujourd'hui, ne pas savoir utiliser l'outil informatique, c'est en quelque sorte être un sous-citoyen.
très étonnant de pas avoir de réaction de TOussaint ici.. >Donc, ça me semble important que ça entre dans le programme scolaire. pour certains collègues, ce qui scandalisait était l'absence de cours d'épargne financière et d'économie en général, au lycée. Dans vingt ans, informatique ou économie, y'en aura pas, et d'autre cours auront disparu.. N'apprenait-t-on pas le grec et le latin dans un temps aujourd'hui révolu? From: Pierre Colombier via frnog <frnog@frnog.org> To: frnog@frnog.org Subject: Re: [FRnOG] [MISC] Apprentissage de l'informatique à l'école Date: 09/17/2024 14:44:20 Europe/Paris Alors, je ne parlais pas du tout de programmation ou d’ingénierie, mais simplement de l'usage général de l'outil informatique, des risques associés et des règles de... disons "d'hygiène" à respecter. On pourrait se poser la question de savoir si c'est une bonne chose ou pas que la société évolue ainsi, mais il me semble établi qu'aujourd'hui, ne pas savoir utiliser l'outil informatique, c'est en quelque sorte être un sous-citoyen. Donc, ça me semble important que ça entre dans le programme scolaire. Le 17/09/2024 à 12:14, David Ponzone a écrit : > Je pose la question vraiment naïvement: > > Y a-t-il un pays qui a compris les enjeux socio-économiques (à court terme) > du numérique a pour cela décidé de mettre en place une filière spécifique dès > le lycée ? > Et doit-on modifier le programme scolaire pour des spécialités qui ne sont > pas nécessairement des fondamentaux (fondamentaux = dont l'apprentissage ne > peut se faire après ou qui sont importants pour constituer un être humain > civilisé) ? > --------------------------- Liste de diffusion du FRnOG http://www.frnog.org/ --------------------------- Liste de diffusion du FRnOG http://www.frnog.org/
